南宁市基层医疗卫生机构全科医生卫生应急培训需求的调查分析

目的 了解南宁市基层医疗卫生机构全科医生的卫生应急培训需求,为全科医生卫生应急培训的实施提供参考。方法 采用问卷调查法对南宁市基层医疗卫生机构的全科医生进行卫生应急培训需求调查,了解其对卫生应急培训必要性的看法和参加卫生应急培训的意愿性,以及对培训形式、方法的需求,并比较不同培训次数全科医生对突发应急事件的胜任能力。结果 共纳入研究对象422名,其中415名(98.34%)全科医生认为卫生应急培训具有必要性,411名(97.39%)全科医师愿意参加卫生应急培训。不同性别、年龄、学历、职称及工作年限的全科医生在参加卫生应急培训必要性及意愿性方面差异无统计学意义(P>0.05)。不同性别、年龄、学历、职称及工作年限的全科医生对于培训方式的选择差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 应增加基层医疗卫生机构全科医生卫生应急培训机会,充分利用网络课程,针对不同年龄、职称人员开设多种形式的培训班,提升培训效果,并根据各地具体情况,加强针对性指导,提升基层医疗卫生机构的卫生应急能力。

宁夏市级社区卫生人员卫生应急培训需求分析

目的:了解宁夏市级社区卫生人员的卫生应急培训情况,为进一步提高社区人员的卫生应急能力、提升社区机构卫生应急水平提供参考依据。方法:分层抽取宁夏五市社区卫生服务机构的451名工作人员作为调查对象,通过自行设计问卷了解社区卫生人员参加培训的现状及需求。结果:在宁夏市级社区卫生人员卫生应急培训中存在着普及率不高、内容简单陈旧、形式单一等问题。结论:应提升卫生应急培训的普及率,丰富培训内容、创新培训方式,调动社区卫生人员的参与积极性,提高社区卫生人员的卫生应急素养,进一步过提升社区整体应急能力。

Kirkpatrick模型在县级疾控中心卫生应急培训中的应用

目的探讨县级疾控机构卫生应急培训评估的途径和方法。方法借鉴Kirkpatrick培训评估模型开展县级疾控机构卫生应急培训效果评估。结果按照Kirkpatrick培训评估模型,建立评价指标。从反应层、学习层、行为层和结果层全面反映歙县疾控中心卫生应急培训效果。结论 Kirkpatrick评估模型能有效指导县级疾控机构的培训评估工作。

我国卫生应急管理培训的指导思想与根本遵循

卫生应急管理能力是国家治理能力的重要组成部分。新型冠状病毒肺炎疫情防控实践凸显了中国特色社会主义制度优势,也暴露了我国卫生应急管理能力建设中的短板和弱项,迫切需要加强卫生应急管理培训。开展卫生应急管理培训要结合党治国理政的基本方略、卫生健康工作的新形势和新任务、干部能力建设的科学方法和基本规律,以总体国家安全观为指导,明确卫生应急管理培训的目标导向、焦点和重点,贯彻党的干部教育理论和方针政策,落实全面依法治国方略,全面提升干部卫生应急管理的综合能力与专业素质。

关于“互联网+公众卫生应急技能培训管理”系统的构建与实践研究

本文主要通过“互联网+公众卫生应急技能培训管理”系统对培训人群实施动态的培训、考核、观察、比较,探讨该培训管理模式的推广运用效果,不良反应等。将2021年3月~2022年3月该培训基地培训的200例学员随机分为观察组(100例)和对照组(100例),观察组使用“互联网+公众卫生应急技能培训管理”系统进行培训,对照组使用常规的线下、面对面的培训方式。量化评估观察组和对照组获取知识便捷性、培训质量、参与现场救治的意愿、满意度等指标,给予评分、比较分析。研究发现,观察组评分明显优于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。这说明“互联网+公众卫生应急技能培训管理”系统获取知识方便,培训效果显著,可有效提高公众满意度,建立区域培训数据库,为政府政策制定提供依据。