高等学校“卫生检验检疫学”课程设计案例分析

新型冠状病毒肺炎(COVID-19)正在全球逐渐蔓延,对人类健康和生产生活造成了巨大的影响。目前,我国的疫情已经得到有效控制,但其他国家却呈突发增长的趋势。因此,做好我国口岸卫生检疫相关工作,是防止疫情反向输入的有效手段。卫生检验检疫学课程围绕“以生为本,强化实践,交叉融合,促进创新”的教学理念,编排教学内容,设计教学过程,以满足新时代高等学校全方位育人的重要职能及公共卫生与预防医学行业对卫生检疫专业人才的需求。

“动物卫生检验检疫学”实验教学的改革

针对“动物卫生检验检疫学实验”教学内容陈旧、实验教学方法单一、实验成绩考核机制不完善等问题,根据学校实验教学的实际条件和当前社会培养创新型人才的需求,提出“动物卫生检验检疫学实验”教学改革的基本思路和建议,对该课程进行了一系列的改革,为培养学生综合运用多种实验技术的能力和社会适应能力创造有利条件,切实提高了学生实验操作技能和独立思考能力,满足了卫生检验检疫行业未来的发展趋势和当前培养创新型人才的需求。

新时期高等医学院校卫生检验与检疫学专业本科培养方案改革探索

《“健康中国2030”规划纲要》、新型冠状病毒肺炎疫情和高质量经济发展,对高等医学院校的卫生检验与检疫学专业的培养方案提出新要求。本文通过分析调整教学计划,优化课程教学内容,改革理论和实践教学方法,构建四大实践平台,建设卫生检验与检疫实践教学案例库,综合计算实验课成绩,改进本科毕业评价体系和加强职业素养与学习能力培养等教改方案,探讨改革培养举措对卫生检验与检疫学专业检验技能,培养满足新时期岗位需求的现代人才。