“三全育人”视域下卫生类中职院校课程思政建设路径探析——以护理专业为例

本研究以中职护理专业为例,对当前卫生类中职院校课程思政建设现状进行调查分析,探索卫生类中职院校课程思政建设的必要性和可行性。通过“全员育人”“全程育人”“全方位育人”探索卫生类中职院校课程思政建设路径,为中职护理专业进一步开展课程思政建设实践提供可借鉴的实践范式。

提高卫生中职校双师型教师能力的看法

探索如何提高卫生类中职院校“双师型”教师能力素质。本文提出卫生类中职院校“双师型”教师应该具备的能力素质，最后以笔者所在的学校做法为例提出了提高“双师型”教师能力和素质的做法。