卫生职业学校病理学科学生学习特点及对策调查研究与思考

卫生职业学校病理学科学生学习特点及对策研究目的明确。自2007年10月～2008年3月间，分别进行了预设问卷和正式问卷的调查。随机选择山西省长治卫生学校～4年级学生300名进行调查，分析结果显示：学生学习的目标不够明确；学生目前对病理课程的学习兴趣不足；学生对病理学这门课程的认识不足；学习环境对学习成绩有一定的影响；学习方法不够得当。由此针对以上学生的一些学习特点，从以下几个方面提高学生学习效率：明确学习病理学目的；激发学习病理学兴趣；提高学习病理学认识；改善学习病理学环境；培养学习病理学能力。

中等卫生职业学校病理学科学生学习特点及对策研究综述

从20世纪90年代中期开始,随着高校的扩招、社会主义市场经济的现代化以及社会对劳动力需求质量的提高,中等职业教育开始面临一系列困难和危机。近年来,对中等职业教育的改革主要集中在职业学校课程改革及课程教学如何适应经济发展和社会进步方面,因此,中等职业学校迫切需要开展有关学生学习的研究。我们需要发展高等医学教育,更需要补充与完善中等卫生职业教育。病理学作为医学教育的重要课程,近年来对它的研究主要集中在科研及教学改革方面,需要开展及完成学习过程中学生学习特点及对策的研究。

全国中等卫生职业学校教材《病理学基础》编写后的体会

在教育部、卫生部的领导下,卫生职业教育教学指导委员会于1999年12月底组织对"中等职业学校专业目录"(教职成[2000]8号文件)规定的医药卫生类11个专业进行指导性教学计划与教学大纲的编制.

卫生职业学校病理学教学中的有效创新

为提高病理学教学质量和教学效率,激发学生学习热情和兴趣,本着以学生为主体,充分体现其自身特点的原则,在教学过程中,积极探索与创新,有效结合临床案例,利用实验资源,使用多媒体,传授学习方法等,取得了较好的教学效果。

卫生职业学校中医学科建设的思考

从人才队伍建设，二级学科的划分与构建，结合专业建设、构建重点学科，教材建设，加强科学研究、提高科研能力，实验室建设6方面，结合卫生职业学校实际，探讨中医学科建设的基本设想，强调学科建设是一项重要的系统工作。

中等职业卫生学校农村医学专业教材建设的探讨

2010年教育部修订了〈中等职业学校专业目录〉,新增了农村医学专业,而目前从全国来看,开设农村医学专业的医学院校尚属少数,对该专业的教学研究与教材建设仍处于探索阶段.我校自2010年已开始对农村医学专业招生和学科建设,本研究就农村医学专业教学过程中教材的实际需求的教学体会报告如下.

合肥学校卫生学研究国内领先

记者从合肥市卫生监督所获悉，该所开展的学校卫生学、职业卫生与职业病学今年被评为我省首批预防医学和公共卫生省、市级重点学科。据悉，合肥市卫生监督所学校卫生学研究在国内属领先地位。

南京卫生学校

南京卫生学校（江苏联合职业技术学院南京卫生分院）创办于1918年,是南京市直属公办学校,市属唯一的五年制高职卫生教育基地。学校现有护理、医学影像技术、医用电子仪器与维护、康复治疗技术专业群等四大专业群。教学与实训设备先进、功能齐全,拥有50多个遍及全省的校外实训基地。全日制在校生3200余人,教职工200余人,并拥有一批全国职教名师等称号的骨干教师和学科带头人。

中职卫校学生学习状况调查分析及病理学教学改革探讨

通过对目前中等卫生职业学校学生学习状况进行调查分析,进行病理学教学改革,努力提高病理学教学效果。

对健康评估课程教学的几点思考

健康评估是以现代护理学理论为指导，以病人生理、心理、社会为整体系统进行评估的护理学科课程，是研究诊断个体或家庭对护理现存的或潜在的健康问题反映的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。它反映疾病的临床表现，心理、社会、家庭与疾病的相互影响；阐述发现健康问题的基本体检方法和技能，即如何运用科学的临床思维去发现健康问题，从而做出正确的护理诊断。这学期，笔者刚调入卫生职业学校担任护理班健康评估课程的授课教师，笔者来自临床，压力很大，因为现在临床辅助检查很先进了，很少做叩诊，听诊也只是听诊肺居多，所以教学前笔者又是看录像又是找人请教。

学人风采

徐久元男，1956年2月出生，湖北黄冈人，中共党员，黄冈职业技术学院医药卫生学院三级教授，黄冈市病理专业学科带头人。是中国病理生理学会大中专教育委员会常务委员，湖北省病理学会委员，湖北省病理生理学会理事，黄冈市病理专业委员会主任委员、医疗纠纷鉴定专家。

涅瓦河早就在用诗歌说话(摘要)

当我们提出,需要不需要向未来的钳工、泥水工、卫生设备修理工们传授中学里的人文学科,首先是文学的全部知识这个问题时,我们自然不仅仅指看书的本领和文化,我们关心的还有纯粹的“生产”利益。工厂和建筑工地今天迫切需要有具体的实用知识的青年人。这也就受到了优先的考虑,因为事关我国经济的今天的需要。然而我们无论如何也不应当忘记,只以满足今天需要为目标的学校,在某种程度上已经是昨天的学校了。

口腔科学

口腔医学美学/肖云主编.-北京:人民卫生出版社,2003.02.-114页;26cm.-中等职业教育卫生部规划教材.全国中等卫生职业学校教材.供口腔工艺技术专业用.-ISBN 7-117-05356-9:$9.00口腔组织病理学/葛培岩主编.-北京:人民卫生出版社,2003.02.-210页;26cm.-全国高等职业技术教育卫生部规划教材.供高职、高专口腔医学、口腔工艺技术专业用.-ISBN 7-117-05328-3:$20.