积极心理学视角下卫生职业院校教师主观幸福感调查

随着社会的发展,教育改革的深化,卫生职业院校教师的主观幸福感日益受到社会各界的普遍关注。卫生职业院校教师的主观幸福感,是指卫生职业院校教师在教学工作中,在实现职业理想和身心和谐发展的基础上而产生的一种自我满足感和自我愉悦感。了解卫生职业院校教师的主观幸福感对于促进卫生职业院校教师的心理健康发展,指导教师提高教学水平与质量,有效应对各种教学与社会问题具有重要的理论价值和现实意义。

卫生职业院校外科学“双师型”教师的培养探索

卫生职业院校外科学"双师型"教师的培养,存在诸多问题与不足,卫生职业院校应加强管理,制定相应的政策措施,努力打造高素质的外科学"双师型"教师,是卫生职业院校教师队伍建设的当务之急,也是提高教育教学质量的重要保障。