“五措”并举 转化卫生职校学生学习态度

重视学生学习态度的培养,对提高卫生职校的教学质量至关重要。我校在认真分析影响学生学习态度的学校方面因素的基础上,实施了5项措施,以转化学生的学习态度,提高教学质量。

卫生职校亟待提高的四种能力

随着改革开放的进一步深入,我国的卫生职业教育体制发生了明显的变化,从计划体制下统招统分招生向市场需求自主招生转变,面对变化莫测的市场环境。既有机遇,又有挑战。

卫生高职校加强马克思主义信仰教育实践研究

马克思主义信仰作为人类文明发展的成果,是推动个体成长、民族进步、社会发展、人类和谐的中坚力量,具有极强的科学性和普遍性。伴随着社会转型,如何有效开展青年学生马克思主义信仰教育,是卫生高职教育的必然要求,也是学校必须承担的任务,处于卫生高职教育的核心地位。积极探索马克思主义信仰教育实践路径,有效促进学生个体价值与社会价值的紧密结合。

卫生类高职校药学实训室的规范化管理

卫生类高职校要想切实提升实训教学质量,必须加强实训室管理,不断创新管理方法,调动管理人员的工作热情,打造高效的实训课堂,提升实训室的使用率,使学生的专业技能得到培养.该文对药学实训室的主要任务和药学实训室管理的重要性加以概述,讨论如何加强高职药学实训室的建设,最后分析如何对高职药学实训室科学管理,希望实训室在学校的规范管理下,可以培养出大量的人才,为社会的发展做出贡献.

无锡卫生高职校班级文化建设现状调查与分析

本文通过对无锡卫生高职校学生班级文化建设进行问卷调查,对班级情况、班级文化建设等方面进行调查和分析,发现我校在班级文化建设还存在一些值得关注的问题,然后从班级环境文化建设、制度文化建设、精神文化建设、行为文化建设社会等方面提出改进对策。希望通过利用中医药文化加强我校校园文化建设和班级学生管理建设,将两者有机结合,创新和丰富高职学生的教育工作,全面培养和提高卫生类高职学生的综合素质。

基于体验式的卫生高职校公共英语教学探索

本文以体验式教学理论为指导,以江苏省职业学校文化课教材《英语》为依托,通过访谈和问卷调查等数据收集方法,用行动研究方法分析公共英语教学课堂的教学步骤、方法和策略。旨在探究体验式的教学模式对提高学生的课堂学习效能,满足学生英语学习成功体验的作用。研究结果表明,该模式对优化卫生高职校公共英语教学起到了积极作用。

提升卫生职校计算机基础教学质量水平的方法

卫生职校计算机文化基础课程是学校唯一的计算机类课程,此课程设计一方面不能满足学生的求知欲望,另一方面学生进入工作岗位后,也无法适应目前全计算机辅助的卫生服务机构的用人要求。本文通过在卫生职校中开设围绕计算机文化基础的四门计算机基础相关的选修课,充分对计算机文化基础课程进行拓展。同时制定合理的选课制度,保证学生可以有重点的学习计算机基础课程。

卫生类高职校学生顶岗实习情况调查

目的:了解卫生类高职校学生顶岗实习情况,分析影响实习质量的因素,为学校加强顶岗实习管理、提高顶岗实习质量提供客观依据。方法:应用问卷调查法调查学生对实习的总体满意度。结果:学生对顶岗实习的总体满意度较好,但尚有一些方面需要加强、改进。结论:加强顶岗实习管理对提高毕业生质量起着十分重要的作用。

卫生类高职校实施教学质量控制的措施

卫生类高职校要通过采取构建教学质量监控组织、组织学习提高认识、提供良好的教学资源、制定教学过程质量控制评价指标、实施多元化教学效果评价、及时总结持续改进等措施实施教学质量监控,为社会培养优秀的高素质技能型卫生人才。

信息化技术在卫生高职校免疫学教学中的应用探讨

信息化教学对职业教育的发展意义重大。免疫学是一门重要而深奥的基础医学课程,教师教授和学生学习该课程的过程中都存在一定问题。将信息化技术引入免疫学教学当中,会收到较为理想的教学效果,是教学改革发展的趋势。

衔接卫生高职校德育教育与职业技能教育的方法探析

由于社会环境、社会现实状况发生了巨大变化,社会不仅对卫生高职校的职业技能教育水平要求更高,而且对德育教育提出了全新的要求。面对新环境新要求,作为培养高素质、硬技能人才的卫生高职校如何将德育教育与职业技能教育有效的衔接起来直接关系到学校的整体教学质量、教学水平,关系到学生的成长成才。本文着重分析当前卫生高职校德育教育与职业技能教育衔接面临的困境以及如何将两者有机结合起来,力争为卫生高职校的优秀人才培养添砖加瓦。

卫生类高职校医药技术实验实训基地的优化管理

实验实训室是高职校实施职业教育的重要平台,也是教师开展科研的重要场所,尤其在培养学生具备良好的实践技能、创新能力、综合素养方面发挥着重要的作用.加强卫生类高职校实验实训基地的优化管理,通过采取形成以实验实训为核心的基地管理模式、加强实验实训基地设备管理和人才队伍建设等措施,充分提高教学资源利用率,提高学生对专业技能训练的兴趣,促使专业理论与实践技能的有机结合,不断提高综合素养,成为高素质应用型技术技能型人才.

浅析医护卫生类高职校学生心理问题及对策

近年来,随着社会发展,大学生思想和行为观念都发生了显著变化,由于心理问题而造成的大学生行为偏差个案在数量上也不断增多。这就要求社会各界尤其是学校要提高认识,帮助大学生群体早日摆脱心理问题的困扰。文章以医护卫生类高职校学生心理问题为主题,分析了医护卫生类高职校学生存在的心理问题,并就如何解决学生心理问题提出了建设性的建议。

卫生类高职校核心竞争力的构成要素研究

健康中国理念的倡导,健康服务产业的兴盛,是卫生类高职校发展的机遇和挑战。运用经营性的理念观察学校发展,基于迈克尔·波特钻石理论的框架,构建卫生类高职校的核心竞争力考虑由战略研究力、学术生产力、培养创新力、管理调控力和取得支持力五种要素构成。

卫生类高职校核心竞争力的构筑背景研究——基于迈克尔·波特钻石理论视阈

健康中国理念的倡导,健康服务产业的兴盛,是卫生类高职校发展的机遇和挑战。运用经营性的理念观察学校发展,基于迈克尔·波特钻石理论的框架,研究卫生类高职校核心竞争力的构筑背景。

卫生高职校生命德育的探索与思考

随着社会加速转型,青年学生的身心问题也越来越多,以人为本的生命德育已成为德育改革和发展的趋势。卫生高职校必须引导护生在探讨生命内涵的过程中认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命、敬畏生命,重视自己和他人的生命质量和价值,维护患者的生命权与健康权,实现"生命影响生命"。

卫生类高职校就业指导存在的问题及对策

现阶段,卫生类职业教育发展速度日益加快,毕业生面临着极大的就业压力。就业指导有利于促进卫生类高职院校学生就业率提高,卫生类高职院校借助展开就业指导,可以将学生今后就业中的出错率有效降低,帮助学生顺利就业。当前,就业市场竞争尤为激烈,卫生类高职院校的学生对就业指导的需求极大。对此,本文主要分析了卫生类高职院校就业指导存在的问题,同时提出了相应的解决策略,以供参考。

卫生职业院校中高职衔接的探索与实践

为加快解决本省经济社会发展高技能人才紧缺问题,构建与现代产业体系相适应的有广东特色现代职业教育体系,为山区培养更多用得上、留得住的卫生技术人才,连州卫生学校根据广东省教育厅、广东省招生委员会有关文件精神,开展对口“中高职对接三二分段、自主招生”,培养高技能型人才的试点工作探索和实践,取得了良好效果.本文就卫生职业院校中高职衔的实践进行一番阐述与探索.

浅谈卫生职业学校英语教学中的德育

针对目前卫生职业学校(简称"卫生职校")英语课堂重知识传授、轻德育现状,就卫生职校英语教学中渗透德育的必要性和加强医学生人文素质培养的策略进行初步探讨。

影响卫生职业院校学生实践能力培养的原因及对策

目的说明影响卫生职业院校学生实践能力培养的原因及对策。方法采用分析论证的方法。结果通过分析论证,提出了盲目办学、实验与实习办学条件和管理水平低是影响医学生实践能力培养的主要原因,并指出强化行政管理,杜绝盲目办学、完善实践教学办学条件、提高实践教学管理水平是解决卫生职业院校学生实践能力培养的有效途径。结论卫生职业院校学生实践能力培养亟待加强。