针对目前印刷人才缺乏的对策研究

一、引言近年来,随着印刷行业的持续发展,人才短缺问题日益突出。印刷人才的供给无法满足行业的需求,成为制约印刷行业发展的重要因素。在这样的背景下,本研究旨在针对目前印刷人才缺乏问题展开深入探讨,寻找切实可行的对策。本研究通过对印刷人才现状的分析,揭示当前行业需求与人才供给之间的矛盾,从而明确研究的目的在于为解决印刷行业人才缺乏问题提供理论支持和实践依据。

产业教授制在校企合作共同培养印刷人才中的实施策略--以安徽新闻出版职业技术学院为例

伴随着国家产业升级和经济结构的调整,中国正在从制造业大国向制造业强国迈进。在这一进程中,印刷行业是一个具有重要意义的产业。但近年来,我国印刷行业也面临着“技工荒”的困境。为加快培养高素质技能型人才,缓解和化解“技工荒”,校企合作已经成为不可或缺的途径之一。

我国印刷教育、印刷人才培养的发展与展望

只要人存在,印刷必然存在,中国的印刷教育也同样会存在,而且会不断创新前行。我国印刷教育的发展历程与成绩1.建国前:探索期。我国现代印刷高等教育的起步应在上个世纪初。1904年,清政府在北京成立了京师测绘学堂,开设了中国历史上第一个从事印刷教育的制版班和印刷班。

培养适应市场需要的装潢印刷人才

装潢印刷是宣传推销商品、传达商品信息的方法之一。装潢印刷人才的培养是高校的职责。在此从装潢与印刷专业人才的培养目标、要求。

高职印刷人才培养模式与教学的改革

印刷行业的飞速发展,对印刷高素质实用型技术人才的需求也越发迫切,但传统高职教育中对印刷人才的培养模式和教学尚存在一定的不足。本文分析了传统高职印刷人才培养模式与教学存在的问题,结合本校的教改经验,提出高职印刷人才培养模式和教学的改革措施,以适应市场对高等技术应用型人才的要求。

本科院校印刷人才培养策略

本科院校所培养的印刷人才主要存在理论基础知识不够扎实、动手能力不强、适应能力较差等不足，不能满足快速发展的印刷业的需求。因此应采取以下策略：立足行业，注重基础，强化技能；赋予基础课新的内容，使之紧跟时代步伐；采用多种教学方法，因人施教、

坚守立德树人 创新职业教育机制 助力出版印刷人才培养——访上海新闻出版职业技术学校党委书记、校长黄彬教授

上海新闻出版职业技术学校是国家级重点职业院校,是上海市首批中等职业教育改革发展特色示范校,也是上海市职业院校里面为数不多的一体化职业教育机构,涵盖学历教育、行业职业教育培训和社会化服务三大板块,隶属于中共上海市委宣传部。在学历教育板块中,学校分别拥有五个中职专业和五个中高职贯通专业;在行业职业教育培训板块,上海新闻出版教育培训中心是为出版和印刷行业的高技能人才及领军人才进行继续教育培训的一个综合性培训机构;在社会化服务板块,学校拥有上海市印刷品质量监督检验站。学校目前拥有宝山总校,青浦分校,钦州南路、余姚路的培训中心,天山路高技能人才培养基地,金山国家绿色产业园里的质检站六大空间。

印刷人才紧缺的几点对策

随着人民物质文化生活水平的不断提高，印刷行业得到快速发展，但与发达国家相比，我国的人均印刷消费水平还是很低的，也就是说，在目前印刷成本普遍提高的情况下，我国的印刷行业仍然有广阔的发展空间。然而，由于学历教育和职业教育的匹配度不够高，社会对印刷行业仍存在偏见，加上印刷企业内部培训缺失等诸多原因，

高校助力数字印刷人才培养

近些年来，数字印刷行业快速发展，与之发展并不同步的是数字印刷专业人才的教育和培养，行业对具备专业技能的人才的渴求日益凸显。人才之荒正在影响着数字印刷的应用、创新与管理，因此，数字印刷的教育和培训l问题已经成为业内人士关注的焦点之一。

印刷行业硕士工程师人才培养模式及培养新机制的思考

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,2010年教育部决定实施"卓越工程师教育培养计划",与印刷行业相适应的是培养全日制在校专业硕士学位研究生,但目前针对专业硕士研究生的培养方式基本是沿用学术型硕士学位研究生的培养模式,不能满足硕士工程师人才培养的需要。为此,必须建立以强化工程能力与创新能力为重点的专业学位硕士生人才培养模式,及与行业企业密切合作的人才培养机制,注重研究生的工程实践能力和创新能力的培养。

谈印刷企业人才培养与使用

随着国内印刷包装业的迅速发展，对印刷专业人才的需求也日趋紧迫，人才的需求量大大增加。乘着这一东风，国内一些高校都相继增设了印刷、包装等相关专业，培养这方面的专业人才，以满足市场需求，为我国的印刷包装事业添砖加瓦。

印刷专业人才全新培养模式探索

本文针对目前我国印刷专业人才资源欠缺、总体综合能力较低,提出了一种印刷专业人才全新培养模式,即工学结合、校企合作、产学研一体化的培养模式。阐述了全新培养模式的实践思路、做法及需进一步探讨的相关问题。

印刷行业高技能人才培养实践教学体系的构建与实施

从社会对印刷人才素质的要求出发,分析我国印刷高职教育实践教学环节存在的问题,提出了实践教学体系的构建与实施方法。通过校企合作,建立校内外实践教学基地,使教学与生产结合,保证学生实践能力的培养,促进教育与生产的可持续发展。

多点融合印刷技能型人才培养设计与实施——以安徽新闻出版职业技术学院为例

为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）,积极探索高等职业教育改革,主动适应市场对高素质技术技能型人才的需求,根据《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号）和教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》等相关文件要求,安徽新闻出版职业技术学院结合当前印刷包装专业生源与招生实际.

印刷技能人才培养实践探索

印刷行业的发展离不开技能人才的支撑，技能人才的主要来源是职业院校。职业院校在技能人才培养方面积极探索实践，创新教育教学改革，深化产教融合、校企合作，不断提升学生实际操作能力和实践经验，使职业教育人才培养与企业需求有效对接。在印刷业“新常态”下，印刷职业教育以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨。目前，国家、世界职业技能竞赛吸引众多职业院校参与，技能大赛一方面引领行业潮流发展，推广先进技术和设备，同时也对职业院校的教学提出新的要求。

引进“双元制”教育模式,培养合格的印刷技术人才

安徽新闻出版学校暨合肥中德印刷培训中心(德文简称CDAD)是中德两国政府在印刷职业教育领域中的一个合作项目,中方承办单位是安徽省新闻出版局,德方承办单位是德国技术合作公司(简称GTZ)。该合作项目于1998正式启动,目的是将德国'双元制'职业教育模式引入到我国印刷职业教育领域中,为社会培养出适合市场需求的印刷专业技术型人才。

对印刷专业人才培养模式改革的探讨

随着我国印刷产业的不断发展,对印刷专业人才的需求越来越迫切.为适应这一形式的需要,近几年在原有各层次的印刷专业人才培养规模的基础上,不少院校加入到印刷专业人才培养的行列中来,在一定程度上缓解了印刷专业人才奇缺的矛盾,但并没有从实质上解决印刷人力资源缺乏的问题.

重视印刷专业人才的培养使用和保护

一个印刷企业的兴旺发达,需要适合市场经营的优质产品,需要高新工艺技术,需要科学的企业管理,更需要优秀的技术人才和管理人才.可以说一个成功的企业,关键的关键是人才.近20年来,我国印刷企业从原来13200家,发展为150000家,增加10多倍,从业人员从原来100多万人,发展到300多万人,增加3倍,各种技术人才和管理人才的需求量激增.

对印刷专业人才培养的思考

在当今的信息时代,印刷领域正在突飞猛进地发展,信息化、数据化、网络化使印刷业面临着一场前所未有的技术革命.高新技术的出现、印刷工业的发展,对印刷专业人才提出了更新、更高的要求.怎样培养适应时代的发展、适应市场需求的印刷人才,是我们印刷教育工作者必须思考的问题.