对印刷包装专业人才培养的调查与思考

目前,我国印刷包装业快速发展,但印刷包装类专业的人才培养从规模到质量,还远不能满足行业发展的需要。在专业建设方面,部分高校已经取得了一定成绩。我校应从内涵建设、知识结构、课程体系、师资队伍、实践教学条件、产学结合和教学管理等方面加强建设。

浅论高职院校印刷包装专业创新发展新思路

教育部《高职教育创新发展行动计划（2015-2018）》（简称《行动计划》）对高职院校在新时期办学做了明确要求,要求各高职院校应把＂科学定位、分类指导、多元发展、特色办学＂作为办学总方针,以＂服务发展、促进就业＂为宗旨,在＂优化结构、完善机制、健全体系、改善条件＂的基础上,大力提高人才培养质量,推动高等职业教育与我国新时期经济建设融合发展.

印刷包装专业群360°全方位人才培养体系研究

深入落实高职教学改革,合理调整专业布局,提高毕业生就业转岗能力,将原有专业整合为印刷包装产业群,凝练专业群建设思路,共享资源、互促发展,鼓励跨校、跨专业合作,取长补短、合作共赢,推进教师讲堂、技师在线的混合教学,探寻弹性学分和传统考核相契合的新方法、新途径。

印刷包装专业“四创教育”人才培养模式研究

本研究直面当下印刷包装专业人才培养与文化产业人才需求不相匹配的矛盾,尤其是学生的创造创业能力薄弱的实际,提出'创意+创新+创造+创业'的'四创教育'人才培养模式。以专业导师与企业导师的双导师制为牵引,以学生创造创业能力为主要培养目标,以项目实践教学贯穿课程教学的始终,以学科竞赛和创新创业项目实施为重点,以创业实践为重要内容与评价指标,从而实现印刷包装专业人才培养的科学化、工程化、创新创业化与应用实效化。实践表明,学生创造能力得到较大提升,创业质量和比例明显提高,这对于其他综合性应用型专业人才培养也具有积极的借鉴意义。

广东印刷包装专业市场展望

广东印刷包装专业市场从1993年以来,走过了一条曲折的路.这条路有喜有悲,有成功也有失败.90年代中期,经过了一段时间的改革开放,印刷包装行业内已基本上达成了这样的共识:建立印刷包装专业市场是顺应社会主义市场经济发展的需要.

中国印刷包装专业市场发展趋势

一、发展回顾中国印刷包装专业市场,从1993年以来,走过了一条曲折的路。这条路有喜有悲,有成功也有失败,但大体上可分为三个时期。第一个时期是激情期,其特征是盲目一窝蜂上马。20世纪90年代初中期,经过了一段时间的改革开放,印刷包装行业内。

一体两翼教学模式在印刷包装专业普通化学课程教学中的教学改革

在我国的印刷包装专业中普通化学是一门核心课程,但是在相关学校中,该课程的教学方式还在使用传统的教学模式,而传统教学模式中存在一定的问题,其中最普遍的就是学生缺乏学习兴趣和学习动力.对此,高职院校应在印刷包装专业普通化学课程教学中深入探索一体两翼教学模式的全面融合.

包装印刷专业应用软件教学改革探讨

对专业应用软件的掌握熟练程度一方面代表学生对该专业知识的理解能力,同时又集中体现了学生的专业实践与操作能力。包装印刷专业的专业应用软件的教学改革应着眼于面向应用的实践教学体系的构建,开展多级面向对象式专业应用软件教学方法的改革实践,以提高教学成效。

高职高专包装和印刷专业的职业道德教育

在分析高职高专包装和印刷专业职业道德教育的必要性与现状的基础上,明确了包装和印刷专业职业道德教育的相关内容,提出了针对包装和印刷专业学生职业道德教育的改革措施和方法,为科学构建高职高专包装和印刷专业职业道德教育模式提供依据。

新质生产力视域下双创教育赋能印包类专业学位研究生实践能力提升探析

新质生产力的出现对于当下印包企业面向未来发展提出了挑战,而企业数字化、绿色化、智能化的转型对于行业高端应用人才也提出更高要求。本文分析了在新质生产力视域下创新创业教育赋能专业学位研究生的必要性及存在问题。结合陕西科技大学创新创业教育和专业学位研究生培养现状,提出印包类专业学位研究生创新创业能力提升的实践路径,解决了专业学位研究生定位“同化”、创新创业教育课程体系“类同”和双创教育资源“匮乏”等问题,为印包行业高素质应用性人才培养提供参考。

应用型专业与就业的匹配性研究——以高职商务英语专业为例

通过包装印刷专业与就业匹配的视角来看商务英语专业与就业不匹配的问题。通过对比商务英语和包装印刷毕业生、教师以及企业人士的访谈结果,发现商务英语专业要加强专业与就业的匹配性需要做到以下四点:一是确保专业课程内容的实用性和相关性;二是提升专任教师的专业技术能力;三是提升学生顶岗实习的质量;四是制定统一,有权威性且被企业认可的与专业相关的职业资格证书。

社会人员扩招企业班人才培养工作探索与实践

文章以印刷包装专业群社招企业班为例,介绍组建产教融合企业班,开展“本土双元制”人才培养工作探索与实践。