基于校企合作的问卷调查带给印刷院校的思考

校企合作可以让企业深入参与学生培养过程,是强化培养学生工程和创新能力的重要渠道。校企合作是工科院校谋求自身发展,提高育人质量,实现与市场接轨,有针对性地为企业培养一线高级技术人才的重要举措。理论学习与企业实践有机结合,做到学校优质教学资源和企业先进设备与技术实现资源共享、优势互补,以切实提高技能型人才的培养质量,

浅谈如何加强印刷院校的信息工作

当今,一场新技术革命已在世界范围内展开,以信息技术为主要内容的这场革命被称之为“信息革命”、作为“信息革命”标志的信息意识,逐渐为大众所接受。信息一词的含义,也从本来的军事信息。

专业院校应成为支持产业转型发展的坚强后盾——写在中华印刷有限公司100年之际

中华书局和中华印刷有限公司的创始人陆费逵先生曾指出:"印刷为文明之利器,一国之文化系焉。果使我们印刷放一异彩,不徒为我局实力之发展,亦足以观国民文化之进步。"中华书局的诞生和发展始终与国家进步、民族兴亡紧密相连,百年来一直奉行"开启民智"这一宗旨,在传播科学文化知识、推行新式教育方面起到积极作用,

印刷高等教育如何适应印刷工业发展的需要

人才培养是国民经济和社会发展的战略重点之一,印刷工业的发展在很大程度上取决于从业人员的素质。我国印刷高等学校培养的是具有一定专长的印刷工程技术人才,其数量和质量直接影响到印刷行业的科技水平和印刷品在国内外市场上的竞争能力,关系到我国印刷工业的发展。本文就印刷高等教育如何适应印刷工业发展需要问题作一探讨。

印刷高等学校教学改革问题探讨

我国印刷工业发展与印刷教育的配合发展是密不可分的。我国印刷工业近年来取得不小的进步,但与世界先进水平比较,确实不可否认存在相当的差距,需要奋起直追,这也包含着印刷教育需要努力跟上。随着经济建设加快发展,印刷工业必将会有更大的发展。

印刷现代化,关键在教育——贺上海出版印刷高等专科学校建校40周年有感

上海出版印刷高等专科学校(前身是上海印刷学校)诞生于1953年。经过风风雨雨的四十个春秋之后,现今已是一个比较有规模的成熟的教育园地。这四十年间,它培育出毕业生3000多人,接受短期再教育的2000人。这5000多名学员,对于一个学校来说,不是一个小数目。况且这5000多人才遍布全国各省、市、自治区(除台湾省外),已成为印刷战线一支顶天立地的骨干力量。经过四十年的辛劳,硕果累累,桃李满天下。我要为这样的成果欢呼!致敬!

印刷模拟培训系统助力印刷人才培训

目前,由法国Sinapse公司研发的印刷模拟培训系统在国内经过十余年的推广,已经逐渐被中国的印刷院校和企业所熟知和接受,并作为一个重要的培训工具引入到学员培训中。以单张纸胶印模拟培训系统（SHOTS）为例,目前在全国已经有超过40所印刷院校和企业安装SHOTS,安装数量超过300套;在全球范围内,已经有45个国家安装SHOTS,安装数量超过3000套。

专业教育与印刷业发展

近年来,印刷行业取得了蓬勃发展,全国已有各类印刷企业约8万家。从业人员达170万。上海1994年印刷企业数近4000家(指大印刷行业范畴,包括排版、制版、印刷、装订、复印、打印等各个工种企业),从业人员约15万,实现销售产值约60亿元,占全市工业销售产值的1.4％左右,其中达到一定规模的印刷企业(指有对开以上印刷机的印刷企业)约500家,这500家印刷企业数量虽仅占总数4000家的12％,但是从业人数约占全部人数的80％,销售产值则占85％,达50亿元之多。这500家较大印刷企业中技术、管理、

我看上海出版印刷高等专科学校的发展走向

谈论上海版专的发展走向是个大题目。笔者结合学习《中国教育改革和发展纲要》,就此题目发点议论,仅供参考。上海版专自1987年底升格大专后。

上海出版印刷专科学校专业介绍

一、印刷技术专业1.专业名称:印刷技术专业2.专业方向:本专业培养能坚持社会主义道路;德、智、体、美、劳全面发展。

中国出版专业教育十年(下)

上篇从宏观的角度分析了10年来我国出版专业教育在规模、结构、专业设置、领导、科研等方面的发展及经验。下篇拟从微观的角度一分为二地分析专业教育在师资队伍建设、课程设置、教材建设、教学方法以及办学条件诸方面所取得的成绩和面临的问题,提出一些解决问题的思路,以供参考。四、与巨大成绩并存的危机在总结回顾十年来出版专业教育的经验时,不能只看到空前发展这一面。

抓紧抓好师资队伍建设是办好学校的关键

教师是办学的主体。办好学校,培养合格的人才有赖于广大教师。一支政治上强,业务素质过得硬,结构合理的师资队伍是办好社会主义大学的中坚力量。小平同志曾经讲过:“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”

考察日本出版教育的情况综述(上)

今年六月七日,应日本编辑学校(以下简称编辑学校)之邀,率上海出版印刷专科学校代表团一行三人赴日本签订建立两校校际联系的协议,并就出版教育及其有关问题进行学术交流和考察。我们由上海登机后,经两个半小时的飞行,就到了日本的成田机场,被等候在机场的日本出版学会副理事长吉田公彦先生(编辑学校前校长。

提高认识加强我校德育工作

在八五计划和十年规划中,确立我校的工作方针是以育人为中心,是非常正确的,体现了加强德育的精神。如何在学校工作中体现德育主导地位呢?则是值得大家探讨的大问题,也是教育工作者必须要回答的问题。我们除了要抓住有利时机、制订措施、明确职责外,还必须真正做到党委书记唐祥庆同志所指出的“三到位”即要使我校德育工作落到实处,一定要思想到位、责任到位、工作到位,根本一点还是思想到位。怎样才能思想到位呢?

浅议我校课程体系改革和教材建设

我校升格大专已近七年,刚开始三年,我们主要作了中专向大专的转轨工作,使全校各系各专业的教学管理、课程体系、教学内容和教学方法纳入大专的教学轨道。从第四年开始,我校进入了全面提高教学质量的阶段。在全面提高教学质量的过程中,我们根据三个面向要求,根据基础理论以必须和够用的原则为基础,加强了基础课的教学,特别强化了计算机和外语的教学。为使大专毕业生能适应生产第一线进行技术管理的工作要求,加强了动手能力的培养,压缩了毕业论文和毕业设计的时间,增加了在生产第一线的实习时间。

难忘的历程——忆复校初期二三事

岁月流逝,往事如烟。在坎坷经历与多彩生活中,每逢事业转折或工作转换时,有些事总是难以忘怀的。 1977年11月中旬,我受命参加恢复印校的调研工作。被“四人帮”扼杀多年的印校即将恢复了!作为首先获悉此一喜讯的印校教工,简直欣喜若狂。

出版专业的基础理论教育与技能训练

我校的出版专业以培养技术编辑与出版业务管理人才为基本目标。在我国的教育体制中,我校的出版专业属于高等专科教育,它是与本科相平行的一种高等教育类型。侧重应用是高等专科教育的主要特点。 教育的基本职能是培养人才。出版专业教育如何适应市场经济和社会发展的需要,是一个尚未完全解决的课题。本文仅就出版专业的人才培养规格、基础理论教育与技能训练等问题。

试析高等专科学校的实习教学

高等专科学校的培养目标,是能坚持社会主义道路,德、智、体、美、劳全面发展,获得本专业工程师的初步训练,面向生产第一线的应用型高级印刷工程技术人才。为达此目标,除设置合理的课程,突出理论知识的运用外,更应增强实践操作的动手能力培养;缩短学生毕业后适应基层单位的生产实际、技术管理、设备管理等各方面工作的过渡期。因此。

提高教学质量 培养优秀人才——教学改革面面谈

今年十月六日,是我校建校四十周年的纪念日。创校伊始,我们即把发展我国的印刷事业、培育合格的技术人才作为办学的方向。四十年的风雨,历经技校、中专乃至今天的高等专科学校各个发展阶段,学校为全国的印刷行业及其他行业输送了数干名优秀技术人才和管理人才(不包括成人教育及各种形式的理论及技术短训班的众多学员),被印刷行业誉为“

我校提高教学质量中的几个问题及对策

提高教学质量、为国家输送高质量的高级应用型技术人才,是我们进行教学管理的最终目的和归宿。我校自1987年升格为大专至今,进行了一系列的教学改革:根据广州会议所确定的专科培养目标,全面修订了教学计划,使之更适合于培养在生产第一线进行技术管理的人才要求;根据理论以“必须和够用为度”的原则,减少了理论课的课时,增加了实践性环节的时间;根据”三个面向”的要求,强化了外语和计算机的教学,并参加上海市统一组织的等级考试。三年前,我们在工程类专业中实行了双证书制度,即学生毕业时,除得到毕业证书外,