印尼华文教师主观幸福感、职业倦怠、职业承诺的现状及其关系的研究

本研究以印尼华文教师为对象,采用量表测查的方法,研究了他们在主观幸福感、职业倦怠、职业承诺等职业情感上的具体情况。结果表明,印尼华文教师尚未分化出明显的不同发展阶段;低成就感影响印尼华文教师的继续承诺;情绪耗竭、规范承诺影响印尼华文教师的主观幸福感。对他们的教育培训需要注意以上结果。

印尼华文教师到福建培训两国教师同台执教

近日，由中国海外交流协会主办，福建省海外交流协会承办，福建省海外华文教育发展中心和福建师范大学海外教育学院协办的2015年“华文教育·教师研习”印尼班在福建师范大学仓山校区举行开班典礼。福建省海外交流协会副会长刘良辉，福建师范大学海外教育学院党委书记陈祖棋，来自印尼各地的三语国民学校和补习学校的55名华文教师等出席了活动。

印尼华文课堂教学问题观察及探讨

文章从微型教学和课堂观摩观察入手，对印尼华文课堂教学中的词语教学、课文和语法教学、课堂教学技能、分技能教学中存在的问题提出了自己的看法，并对目前华文教学和师资培训提出建议。