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从印度英语发展看中国英语的文化自信与文化自觉
1
作者
席敬
武丹青
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2021年第2期112-116,共5页
近代印度经历了摧毁至重建的过程,英语语言在其中发挥着重要作用,印度社会的发展与英语的学习进程相互促进,互为影响。受中印两国国情、历史文化因素影响,中国英语发展与印度英语存在较大差异。对比两国英语发展特点,其不可控因素包括...
近代印度经历了摧毁至重建的过程,英语语言在其中发挥着重要作用,印度社会的发展与英语的学习进程相互促进,互为影响。受中印两国国情、历史文化因素影响,中国英语发展与印度英语存在较大差异。对比两国英语发展特点,其不可控因素包括母语和英语的相关度、国家对英语的定位、英语学习与社会地位的关系、时代发展的客观要求4个方面,可控因素包括文化负载词的创建、词语构成方式差异、语法运用差异和传播方式差异。中国英语的发展可适当借鉴印度英语发展的可控因素,在文化翻译与对外传播中充分展示文化自觉与文化自信。
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关键词
印度英语史
翻译
文化自觉
文化自信
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题名
从印度英语发展看中国英语的文化自信与文化自觉
1
作者
席敬
武丹青
机构
三峡大学国际文化交流学院
三峡大学外国语学院
出处
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2021年第2期112-116,共5页
基金
湖北省科技厅“‘一带一路’视阈下南亚国家水利资源开发的人文交流研究”(WGZJ2020000017)
三峡大学统战理论与实践研究立项课题(TZYJ202002)。
文摘
近代印度经历了摧毁至重建的过程,英语语言在其中发挥着重要作用,印度社会的发展与英语的学习进程相互促进,互为影响。受中印两国国情、历史文化因素影响,中国英语发展与印度英语存在较大差异。对比两国英语发展特点,其不可控因素包括母语和英语的相关度、国家对英语的定位、英语学习与社会地位的关系、时代发展的客观要求4个方面,可控因素包括文化负载词的创建、词语构成方式差异、语法运用差异和传播方式差异。中国英语的发展可适当借鉴印度英语发展的可控因素,在文化翻译与对外传播中充分展示文化自觉与文化自信。
关键词
印度英语史
翻译
文化自觉
文化自信
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从印度英语发展看中国英语的文化自信与文化自觉
席敬
武丹青
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2021
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