教学证据“块状印证”分析法例谈

找准学生学习的起点,从学生的学情出发开展教学是保障教学顺利进行的前提。要想了解学情,可以多角度、全方位地收集素材,为教学提供证据。证据的多样性促使我们要对其加以分析。教学证据"块状印证"分析法可以做到去伪存真,使证据发挥最大作用并服务于教学,为教学判断与决策提供支持。

证据矛盾案件的证据审查及事实认定——以一起运输毒品案为例

证据矛盾是指证据内部、证据之间、证据与情理之间、证据与案件事实之间所含信息的差异与冲突。及时发现、正确处理证据矛盾是刑事案件证据审查中十分重要的问题。证据矛盾分析应贯穿证据审查、事实认定全过程。具体而言,应当从单证审查、综合分析两个层面及时发现、正确处理证据矛盾,消除证据隐患。对于证据存在矛盾的案件,实体上要严格把握证明标准,程序上要合理利用集体研究机制,克服证据偏见。