美国律师保密制度下的律师信任危机与应对

近期,中美关系复杂多变,TikTok、中兴出现了美国律师擅自泄密的情况,委托人可行使律师-委托人免证权、监督律师履行保密义务,必要时采用违约责任、律协投诉的方式维护自身利益。

浅谈21世纪人类面临的危机与应对微生物耐药问题

2020年10月17日,在第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上,通过了《中华人民共和国生物安全法》。这部法律的制定与颁布,对于维护国家安全。

埃及社会转型期的政治合法性危机与应对

转型国家常常面临来自合法性危机的挑战。合法性危机形成原因涉及经济、政治、意识形态等诸多层面,危机的程度亦有强有弱。面对危机,具有自我适应、自我调节能力的政治体系,通常会通过改变结构和功能来适应环境的变化对系统构成的压力。较之改革,革命则是一种更激进的途径和方式,是旧政治系统合法性极度危机的产物,革命也为新政权重建合法性创造了条件。从政治合法性的角度来分析穆巴拉克时代以来埃及政局变化对处于转型中的发展中国家具有一定的借鉴意义。

“双减”政策下地方教育出版社的危机与应对

减负提质带来的机遇:数字教育的发展与新业务的拓展大多数地方教育出版社由于没有国家审定教材,教辅、地方教材成为其主要收入来源。“双减”不仅使其评议类教辅、市场类教辅等传统业务面临萎缩危机.而且对内容增值、数字产品等新业态也造成了不同程度的影响。但“双减”也带来了新的发展机遇.主要体现在以下两个方面。

危机与应对:转型时期的上海小学教师

20世纪 30年代的上海处在转型的关键期,从政治、经济、文化方面,现代化成为上海发展主题。上海高速发展的同时,社会阶层的生活和职业观念也受到一定的影响。以上海小学教师为代表,上海小学教师的角色与价值是在培育现代化新人与自身现代化的双重使命中实现。教师自身的现代化,受制于经济、政治、社会、文化等一系列条件,使得教师的现代化在这一阶段有所发展,但还远远不够。他们在城市中生存、努力、奋斗,成为推动现代化进程中的重要力量之一。

成也萧何,败也萧何 新媒体语境中传统戏曲的危机与应对

中国的传统戏曲艺术源远流长,历经千年的沧桑沉浮,幻化为多姿多彩的艺术形态,彰显东方文化历史的厚重。进入新时代的今天,在社会文化日新月异的发展环境中,都市流行艺术形式异军突起并占据主流地位,而传统戏曲艺术则退居幕后,出现生存与发展的瓶颈。为使其能够重整旗鼓,在寻求非物质文化遗产多重保护方式的过程中,各种以互联网为媒介的新媒体渠道逐渐进入人们的视野,并成为拯救传统戏曲的一剂“良药”。

高等教育学科标准的危机与应对

一、学科与学科标准学科主要包括教学的科目、学术的分支和学术组织三个层面的含义,而在高等教育学科发展问题的语境中,学科主要取“学术的分支”这一含义。学科标准是学科独立标准,它是判断某个知识系统是否为学科的依据,它既要使该学科与其他学科区分开,又要体现其所处阶段与前学科发展阶段在发展成熟度上的区别。

我国普通高中教育的危机及其应对

我国普通高中教育在组织规模获得迅猛扩充的同时,却因同构化现象导致了严重危机,这主要表现在普通高中的办学理念"效率化"、组织规模"巨型化"、机构运行"科层化"以及管理手段"考试化"等方面。为积极应对普通高中教育危机,可相应地采取重识普通高中的基础教育性质、严限普通高中规模上限、彰显普通高中教育的专业属性,以及全面地评价普通高中等措施。

大众文化语境中文学批评的危机及应对

当下,在众声喧哗的大众文化语境中,文学批评日益边缘化的同时,商品化、庸俗化的倾向日渐严重,批评品格、品位降低,甚至失落。强化批评的思想性、敏锐性和批判性,借助大众媒体的力量,恢复对文学和现实生活的执著与虔诚,是应对危机的有效举措。

乡村学校“在乡性”的危机与应对

一、乡村教育“在乡性”的本质传统乡村学校在本质上不仅是“教育”而且是“文化”,是作为乡村社会的一种文化形式而存在的。古代乡学在本质上不仅是一般意义上的“学校”或“教育”,而且还是乡村社会体系、文化秩序和生活方式的一部分。因此,乡村学校与城市学校并非只是地理位置的差异.

大学生危机管理与应对

高校学生危机管理目前还处于"就事论事"的初步阶段,表现在处理的临时、应急、仓促等,研判、长效机制欠缺。本文基于学生危机管理的现状,分析了学生危机的成因与管理特点,并从学生管理的角度就科学管理与有效应对提出了政策建议。

灾荒视角下的国民政府合法性危机及其应对

灾荒与政治紧密相关。良性政治生态往往会灾而不荒,而恶性政治生态则会天灾人祸、逢灾必荒。民国时期天灾不断,固然有自然的因素,但更多地和民国政局、政观、政策、政力有关。国民政府的武力统一政策挤占了防灾和水利建设经费,破坏了生态环境和社会自救能力。政府尽管具有了初步"为民"的人本理念,但在实践中却又倾向于"防民甚于防灾"的维稳思路。1931年天灾人祸、内忧外患之际,南京国民政府采取了攘外必先安内、救灾不忘内战的政策。尤其是1942年河南大饥荒见诸报端之后,国民政府在救灾和宣传两方面均陷入被动,暴露了其对灾荒与政治合法性关系的误读和应对上的失策。

日本农村以生活为中心的再生与治理

日本农村是典型的东亚农业生产和农民生活方式,在现代资本主义市场经济周期性危机的冲击下,“日本农村所遭遇的困境是此前现代日本闻所未闻的”。近现代日本农村在西方资本主义市场经济的“大开大合”中通过一系列的农政调整,应对食品、农业和农村等方面的社会与经济问题。《日本农村再生:经验与治理》是近期日本一批农业经济学者运用全球化与日本农村社会经济特质视角审视日本农村危机与应对的著作,该书有全球化的结构性视角,也总结了当下日本政府、民间应对危机的治理方法。

高校有效参与重大公共突发事件治理中的路径探究

高校作为国家和社会治理体系中的重要一环,抗击新冠肺炎疫情的实践,是对其治理能力和满足服务社会需求能力的全面检验。从强化科学研究和科技攻关的问题导向性、针对性、预防性、前瞻性的意识,完善和丰富现有通识和基础课程设置体系中的危机管理等相关领域的教育课程开发,推动在线教育优质快速发展,提升教育现代化和信息化水平质量,完善教师综合业绩评价体系角度出发,积极探索高校参与社会重大公共突发事件治理的有效路径,引领和服务社会稳定有序健康持续发展,积极回应社会公众的普遍关切。

以自由教育夯实学生发展根基:斯坦福大学一年级本科生教学改革实践解析

一、一年级本科生面临的教育危机与应对路径(一)“职业主义”引发的教育危机。多数学生和家长把大学学位视为在一个以知识为动力的社会里谋求一份体面工作的关键。学生在第一学年里致力于为专业奠定基础,而不是广泛地探索学术兴趣或是满足自由教育的广度要求。受此影响,学生对STEM课程以外的学习持拒绝态度。