危机思维在疫情防控高风险岗位管理中的运用

突如其来的疫情为我国当前社会的进步和发展带来了很大的冲击,要控制疫情的蔓延做好相应的疫情管理是非常关键的。而控制人口流动就是当前疫情防控的重要手段之一,但是即使如此仍然存在着一些疫情防控的高风险岗位,比如飞机场相关工作人员、车站相关工作人员以及医院内部的相关工作人员等。而如果相应的风险岗位工作人员能够存在一定的危机思维,更好的做好自身的防护工作,对于疫情的防控来说是有很大的推动作用的。本文中我们就将针对危机思维在疫情防控风险岗位管理中的应用技术深入探究,希望可以更好的推动当前疫情防控细节工作的开展,有效的控制疫情蔓延,尽快恢复社会生活和生产。

战略管理中的危机领导力构筑与人民中心论凸显探析

危机领导力的基本内涵即动态不确定性环境下领导者引领组织适应常态化不确定性情境的能力。解决突发问题、预测潜在问题,由此适应并驾驭常态化的不确定性情境,是危机领导的核心与重点,但转危为安的根本诉求还是在于对民众利益的保护和对群体追求的有效回应。基于人民中心论,领导者应重视危机适应性思维培养、人民主体力量思维培养、动态环境生存性思维培养和战略性长期应对思维培养,在治理过程中则应做好情境兼顾基础上的情绪管理、动态均衡状态的有效衔接、整合分析中的“矛盾”领导力展示和复杂关系下的利益共享。现代战略管理中危机领导力模型构建在技术层面要有信任技巧、识别技巧、配置技巧,在行为层面要有有效预警力、有效成长力、有效凝聚力、有效担当力,在思维层面要有危机感知力、危机前瞻力、危机学习力。

危机管理思维指导下初中班主任日常管理工作创新探究

危机管理是企业管理学的一个重要概念,现在被越来越多地应用到其他行业及领域中。在教育教学领域中,危机管理思维也可以带来积极启示,并且成为班主任管理工作的重要抓手。文章即以此为切入口,重点论述了危机管理思维指导下初中班主任管理工作创新的话题,阐述了危机管理概念及其与班主任管理的关系,分析了班主任管理可能遭遇的"危机",并以此为基础指出了强化班主任管理工作创新的举措与建议。

论公共危机中档案价值的实现——以“8·12天津滨海新区爆炸事故”为例

档案具有原始记录性,当发生公共危机时,我们需要档案作为决策和救援的信息支撑。文章以"8·12天津滨海新区爆炸事故"为例,阐明了公共危机中档案由隐性价值发展到显性价值,从而发挥重要的作用。在文章最后说明了档案部门应对公共危机中的问题与启示,以及如何使档案在公共危机中发挥更大价值,使档案部门由边缘走向核心。

论城市危机管理机制的构建

城市危机是指由不可控制或未加控制的因素造成的,对城市系统中的生命财产和社会物质财富造成重大危害的自然事件或社会事件。城市危机对城市巨大的危害性,使得加强城市危机管理工作势在必行。要想做好我国政府的城市危机管理工作,一要树立新的危机思维观念,二要构建科学的城市危机管理联动机制,其中后者是重中之重。构建城市危机管理联动机制应从加强政府各危机管理主体之间的联动、政府与市民及民间组织之间的联动、政府与媒体以及与危机管理研究机构的联系等几个方面入手,达到协调一致、动态管理、化危为机的目的。

关于海上搜救中底线思维能力的探讨

文章试图从底线思维能力的运用角度,对底线思维能力的内涵与外延、底线思维能力在海上搜救中的应用、其他常用思维与底线思维在搜救工作中的综合运用等开展研究,提出底线思维能力是做好海上搜救工作的基本能力,正确运用底线思维能力会让搜救人员在海上搜救工作中找出正确的努力方向,事半功倍。底线思维能力应该在搜救工作的事前、事中、事后全方位、多角度应用。

“排查”——确保监管安全的必由之路

排查，是确保监管安全的必由之路，是强化危机思维的重要举措。排查要内容全面，系统部署，要查指导思想，查规范执法，查尽职尽责，查监管设施，查“三类”罪犯，查阶段性中心工作。排查方法要科学，必须要有具体实施的详细工作计划，要经常调整工作思路，提升排查标准。同时，抓排查要注意非常时段，注意角色转换，并注重细节，注意小问题。排查出来的问题，要正确归因，找到有效的解决办法。