内科护理实习教学中临床危机管控培养策略的创建

临床危机管控理念是指在临床工作中迅速应对、合理处置突发的危及生命安全的不良事件[1,2],该理念承载着医疗体系规范化诊断与高效率救治生命的目的。有研究认为,危机管控的实施是临床系统化安全管理的一项重心[3],是医疗机构临床护理管理制度化的基础。

钓鱼岛争端的搁置默契:从不涉及阶段到危机管控阶段

在已有研究、历史事实、发展现状的基础上,不断变化的中日钓鱼岛争端的搁置默契可以分为三个阶段,即钓鱼岛主权争端的不涉及阶段、搁置默契受到挑战阶段、钓鱼岛主权争端的危机管控阶段。在搁置默契的这三个不同阶段下,中日双方单就钓鱼岛本身而言的“得失”不同:日方在不涉及阶段受益更多,强化了其对钓鱼岛的“管理权”;而中方则抓住了日方对搁置默契进行挑战阶段产生的机遇,在危机管控阶段常态化介入了钓鱼岛及其周围海域。

莫迪政府的对华政策与中印边界危机管控机制的构建

2014年5月26日,印度人民党(BJP)的纳伦德拉·莫迪就任印度总理,开启了印度全新的"莫迪时代"。莫迪在竞选中主张的对华政策与就任后实施的对华政策发生了一些变化,增进双方的互信与合作仍将是中印关系发展的主基调,这是由历史因素和现实状况所决定的。在影响中印关系发展的诸多因素中,中印边界问题是关键。莫迪政府通过加强政治对话、开展经济外交、促进军事合作以及扩大民间交流等方式,构建一套比较完整的边界危机管控机制,从而推动了中印关系继续前行。

中印领土争端问题的危机管控机制

近五年来,中印边界地区领土争端问题既有缓和,也有紧张的局面。中国政府根据国内外形势的变化,提出了"打造人类命运共同体"、"发展同周边国家睦邻友好关系"、"不惹事,也不怕事"等维护国家领土主权的重要理论。中印双方通过高层互访、经济合作、外交和谈、军事沟通、民间交流等形式深化了中印边界地区领土争端问题的危机管控机制。中国政府在应对"帐篷对峙"、"藏南演说"、"中国入侵论"等危机事件中较好地管控了中印边界地区领土争端危机,维护了国家领土主权。

论“海洋命运共同体”构建中海洋危机管控国际合作的法律问题

“海洋命运共同体”的构建主要面临传统的海洋危机和非传统的海洋危机。目前海洋危机管控国际合作法律制度主要有两大特点:以联合国为代表的国际组织在海洋危机管控国际合作中发挥了重要作用,以《联合国海洋法公约》为核心的国际法律制度构建了海洋危机管控国际合作的法律框架。海洋危机管控国际合作的法律制度主要存在有关法律制度的碎片化现象非常明显、受国家管辖权的制约尤为突出以及诸多内容模糊不清等缺陷。海洋危机管控国际合作法律制度可以从秉持“海洋命运共同体”的理念、坚持“共商共建共享”原则以及加强国际组织在之间的协调等方面予以完善。构建“海洋命运共同体”的理念将推动海洋危机管控国际合作的变革。

拜登政府对华战略竞争与危机管控

美国强化对华战略竞争使两国发生意外冲突的风险上升至危险程度,而中美之间现有的危机管控机制难以有效应对这些危险。拜登政府的上任并未改变美国对华战略竞争的基本走向,但加强危机管控、避免意外事件及冲突升级也成为其执政团队的基本共识。一般而言,中美故意走向全面冲突的可能性不大,但美国利用或因为中国周边事态与中国发生危机的现实性在上升。与此同时,中美在网络和太空领域发生偶然性危机的风险也在上升。在美国对华战略竞争长期化的趋势下,加强危机管控符合双方、地区和全球的现实利益。为此,中国要继续维持有效的战略威慑,坚持以互信求安全的理念,敦促美国明示并遵守其对华战略竞争的底线;坚持既有的原则立场,警惕美国将其立场嵌入未来危机管控的规则之中;积极推动网络、太空和其他新兴安全领域的全球多边治理谈判。

危机管控视域下留学生学业预警体系建设研究

留学生的学业状况一直是困扰留学生本身及留学生教育管理的一个重要问题。近年来国内外围绕留学生学业问题取得了较为丰硕的研究成果,在研究数量和质量上都有所提升。目前由于受文化适应与语言限制、学习基础与学习能力、学习态度与学习过程等方面的影响,留学生学业仍存在学习状态不佳,学业状况出现两极分化;学习成绩不力,课程通过情况波动较大;学习深度不够,学术科研状况相对薄弱等现象。需要从制度管控、管理调控、个体把控等方面进行改进,通过建立全局性的学业管控机制、全过程的学业预警机制、全方位的学业自查机制,提升留学生教育管理的质量与水平。

从“离岸制衡”到“危机管控”:美国南海政策的新走向

南海争端涉及六国七方,美国本不属于该区域争端国,但作为域外最有影响力的大国,美国在南海问题上的作用举足轻重。冷战后美国的南海政策由最初的"消极中立"、"积极中立"到如今的"积极干预",由"离岸制衡"逐渐向"危机管控"过渡,参与力度明显增强。但鉴于中国在南海区域的客观存在及中美在相关领域合作的需要,美国在南海问题上较为克制,现阶段美国的南海政策已发生变化,其走向将会成为今后中美南海战略博弈的重点。

中国政府在中印领土争端中的危机管控策略——以“洞朗事件”为考察中心

洞朗地区位于中印边界锡金段,属于中国拥有主权的领土。2017年6—8月,印度军队非法越过印中边界线进入洞朗地区,阻止中国在洞朗地区的基础设施建设,形成了所谓的“洞朗事件”。“洞朗事件”与以往中印边界地区的争端有所不同,表现出对峙区域特殊、对峙时间较长、对峙规模较大、对峙态度强硬等特点。中国政府采取了依法办事,晓之以理、好言相劝,维持睦邻、舆论宣传,事实说话、亮明态度,表达决心、军事准备,维护主权等危机管控策略,最终和平解决了“洞朗事件”。

危机管控视域下大学生网络借贷风险规避路径研究

当前,针对大学生的网络借贷平台鱼龙混杂,在为学生带来便利的同时,其危害性也逐渐显现。网络借贷的无序发展,对金融市场的稳定,社会环境的净化,学校的正常教育管理及学生的健康成长都产生了较大的负面影响。因此,需要从国家、企业、学校、个人等方面进行综合治理,通过法律法规的完善与社会诚信体系的建设,行业自律的提升与用户信用体系的构建,教育管控结合,引导大学生自我管制约束、培养健康生活方式,降低网络借贷的风险,营造健康有序的校园环境。

略述中印边界争端危机管控机制的构建

边界问题是影响中国和印度两国关系深入发展的重要因素之一。构建和落实中印边界争端危机管控机制,对于中印双边关系的良性发展、亚洲区域的稳定以及世界的和平与发展都具有重要的意义。中印两国可通过加强政治对话、经济合作、军事交流,并以中印友好协会为平台促进两国的民间交流与合作,构建起一套边界争端危机管控机制,实现对边界争端危机的有效管控。

中美台海博弈的风险变数和危机管控

近年来,美国不断纵容支持“台独”势力,大肆炒作中国大陆对台“军事施压”,造成台海局势高度紧张。拜登政府延续了特朗普政府的“以台制华”战略,在继承前任诸多涉台政策“遗产”基础上“加倍下注”,通过“切香肠”方式日益掏空虚化一个中国政策,与盟友加强涉台勾连,大搞“三海联动”,甚至在俄乌冲突爆发后行动进一步升级。随着美国对华全面战略竞争的推展,中国台湾当局“挟洋谋独”行动或将加码,美国在涉台问题上小动作也将更多,今后中美台海博弈面临的风险变数将会持续增大,中美在台海“冲突”的可能性攀升。中美有必要协商在“战略”和“技术”层面上共同推进建立信任措施与危机管控合作。

中国抗疫斗争实践对重大公共卫生事件危机管控的启示

中国抗疫斗争实践对重大公共卫生事件危机管控有着十分深刻的启示。实践表明,加强党的集中统一领导,做到全国一盘棋,是确保取得抗疫斗争全面胜利的根本保证,有效管控危机必须毫不动摇坚持和加强党的集中统一领导;早发现早报告早隔离早治疗是遏制疫情传播扩散风险的关键所在,有效管控危机必须健全预警应急机制;维护社会秩序和安全稳定是疫情防控的重要目标和保障,有效管控危机必须注重联防联控联动;充分发挥社区的阻击作用是疫情防控的有效防线,有效管控危机必须使社区成为坚强堡垒;加强社会力量组织动员是打赢疫情防控人民战争的伟力之源,有效管控危机必须有序动员社会力量;开发运用信息智能技术是疫情防控坚强有力的科技支撑,有效管控危机必须努力提高应急管理的科技赋能。

作战飞机和导弹在危机管控时的作用分析

分析了危机管控对作战力量的特性需求,从危机管控的有效性和作战力量结构的稳定性两方面出发,提取了灵活性、响应速度、表明意图、打击威力、减少损伤、降低威胁等6个要素,对战斗机、轰炸机、弹道导弹、巡航弹道等装备在危机管控中的作用和风险进行了分析。结果表明,轰炸机在危机管控中能起到很好的作用。

中美海空事件原因分析与危机管控

近年来,中国和美国相对实力差距的不断缩小已经成为当今国际政治中最重要的议题。这种实力变化的趋势对中美双边关系产生了直接而深远的影响。中美之间经常爆发的海空事件就深刻地反映了二者实力变化的事实。经济和军事是国家实力中最重要的构成要素,也是判断中美实力变化的重要依据。基于国家实力变化的现实,中美对各自的海洋战略进行了新调整和部署,以便更好地投放和运用国家力量。在此过程中,中美海空力量的接触为海空事件的爆发赋予了深刻的权力政治意涵。另外,观念冲突、秩序之争、规则框架的缺失等都加剧了中美解决海空事件的困难程度。

作业风险管理在高校大学生心理危机管控中的运用

高校大学生心理危机管控工作是高校心理健康教育工作的重点,将作业风险管理引入大学生心理危机管理,采取风险管理措施可以有效预防和处理高校大学生心理危机。通过探讨作业风险管理运用于大学生心理危机管控的可能性和必要性,作业风险管理在大学生心理危机管控中的具体应用以及作业风险管理在大学生心理危机管控应用需要注意的问题。

基于卢曼系统功能主义视角的大学生心理危机管控研究

卢曼系统功能主义理论主要强调了社会系统与环境之间的关系以及社会系统的更新和发展过程,对于解决高校大学生心理危机管控具有重要的借鉴意义。在当前大学生心理健康教育中,沟通主体缺失、互动平台缺失、组织和干预系统不够完善以及管控主题协同不足等一系列等现象,影响大学生的心理健康。实现大学生的心理系统的独立完善发展、构建各个系统之间的互动交流平台、建立有效的高校干预机制,对提升大学生心理健康有很大的作用。学校提高教职工心理健康意识、开设心理健康课程,家庭加强沟通、理解,社会规范体系,实现三方合一,推动大学生心理危机管控研究工作的持续开展。

石油销售企业应建立制度化危机管控机制

随着网络媒体的兴起,企业的曝光率陡然增加,使发生在企业中的一件看似平常的小事,也会产生"蝴蝶效应",造成灾难性的后果。石油销售企业在危机管控过程中应与媒体实现互动合作。在日常生产经营过程中,建立并维护好媒体合作平台;在危机爆发前,对媒体的有关报道进行监测,及时发现苗头,努力遏制危机发生;在危机爆发后,应依据危机的特点和进程,主动将危机处理的全过程置于媒体的监督之下,努力控制危机事件的负面影响;危机结束后,企业应继续与媒体合作,通过广告宣传、促销、新产品开发、企业文化推广等活动,恢复和重建企业在公众心目中的形象。

生成式人工智能与国际危机中的认知战

在战争的历史长河中,参战方除了在战场上正面对抗获得胜利之外,使用计谋“攻心”并瓦解敌方反抗意志也是重要的取胜之道。在生成式人工智能(AIGC)迅速发展的当下,国家的信息操纵能力呈指数级提升,可能为认知战创造了条件,进而冲击大国危机管控、避免升级为战争的原有机制。

“一带一路”倡议视域下的危机管控与东北亚安全合作机制的构建

中国的"一带一路"倡议与构建"人类命运共同体"理念之间存在着逻辑严谨的内在关联性,并为全球层面贡献具有深远意义的公共产品与价值观念。在东北亚地区"一带一路"倡议的深入推进面临着地缘政治博弈日趋激烈、领土领海争端持续升温、国家权益冲突潜滋暗长、心理认知焦虑难以消弭等危机和挑战,如何规避和化解危机,关键在于具有战略性地规划和管控中美日、中美印、中美俄、中韩朝等三边关系的健康发展,从而为"一带一路"倡议的稳步推进营造良好的安全保障环境。"一带一路"倡议旨在借助有效的区域合作平台,依托中国与有关国家既有的双边与多边安全合作机制,实现路径创新和体制机制创新,通过构建东北亚安全合作机制,为顺利推进"一带一路"倡议打造可持续发展的安全屏障。