基于现代教育技术环境的危机警务课程研究性学习模式的构建

在危机警务学科的理论化教学过程中 ,学习模式的构建一直是教学设计理论研究的核心内容 ,危机警务理论知识的创新学习过程有赖于有效学习模式的建立。本文从现代教育技术模式出发 ,探讨优化课程教学结构 ,创新有效学习方法、拓展“创造型”人才培养为目的危机警务课程学习模式的建构思想 ,从而 ,提出对危机警务理论与实践课程进行学科与教育技术的教学整合 。