学生心理健康危机辅导风险评估系统设计

近年来,学生心理健康成为教育领域研究的重点问题,在此研究过程中需要使用学生心理健康危机辅导风险评估系统对学生的心理辅导工作提供数据分析结果。为提升评估效果,在原有的学生心理健康危机辅导风险评估系统基础上,设计新型学生心理健康危机辅导风险评估系统。在系统硬件部分,主要对主控芯片、最小系统电路部分展开优化设计。同时,构建心理辅导风险计算模型,实现风险值量化过程。使用模糊逻辑基本原理计算风险值的隶属度,并将评估结果引入此部分计算中,得到精确的评估等级。至此,完成学生心理健康危机辅导风险评估系统设计。构建系统测试环节得知此系统评估等级查询精准度最高可达到99%,检测时间更短,最低为5 s,使用效果更佳。

浅析中小学生危机心理辅导的实施

危机心理辅导是中小学校心理健康教育的重要内容之一,是指教育者运用心理健康教育的理论和技术,对处于危机情境中的学生给予帮助和关心,提供心理危机干预和预防措施,对学生自杀者进行危机干预,提供及时的心理帮助和支持的过程。中小学危机心理辅导包括危机干预、心理危机的干预与预防、自杀危机的干预与预防等多方面。

积极心理学取向与大学生危机心理辅导

大学生危机心理辅导的病理性心理学取向带来的负面效应值得反思,它导致了大学生危机心理辅导内容窄化和综合功效的弱化。积极心理学视阈下的大学生危机心理辅导有着广泛的应用前景,具有积极的意义。可以运用积极心理学的评价模式扩展危机心理辅导内容;运用其干预模式实现层级预防;运用其团体辅导营造危机心理的消解氛围。

论现代中小学心理辅导的内容

中小学心理辅导内容的确定，是以中小学心理辅导目标为直接依据的。由于学者们对目标的构成还存在不同的见解，因此对心理辅导内容的划分也不完全一致。我们认为，无论人哪一个角度考虑，最根本的原则是忽略学生心理发展的实际需要。本文依据心理辅导目标的基本要求，特别针对中小学心理,逆境工考虑内容的相对完备性，将中小学心理辅导内容划分为六个方面，即学习辅导、人格辅导、生活辅导、青春期辅导、升学就业和辅导和危机干预辅导。