非常规突发事件的危机间学习研究综述——基于认知视角与文化视角的比较

随着各类非常规突发事件的频繁发生,危机间学习成为近10年来学者们关注的焦点问题。目前,学者们主要基于认知视角或文化视角对危机间学习展开了相关研究。认知视角下的研究强调认知结构与认知能力的变化在学习中的作用,侧重于讨论危机间学习的过程与学习方式;而文化视角下的研究则强调群体行为与规范的形成,聚焦于文化在危机间学习的作用。在综述和比较两类研究成果的基础上,提出了研究中现存的问题和未来研究展望。