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“胜兵”解析
被引量:
1
1
作者
梁景之
《青海民族大学学报(社会科学版)》
1987年第2期96-97,102,共3页
“胜兵”作为一历史性的概念,其在不同的历史时期当有不同的内涵。本文试图对在《汉书·西域传》及《后汉书·西域传》中经常遇到的这一概念做一考证,以明确“胜兵”的确切含义,这无疑将有助于对汉西域诸国兵制的认识。 对于“...
“胜兵”作为一历史性的概念,其在不同的历史时期当有不同的内涵。本文试图对在《汉书·西域传》及《后汉书·西域传》中经常遇到的这一概念做一考证,以明确“胜兵”的确切含义,这无疑将有助于对汉西域诸国兵制的认识。 对于“胜兵”历来即有不同的解释。一种认为“胜兵”中的“兵”即兵士,“胜”为形容词,是名词“兵”
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关键词
胜兵
西域传
西域诸国
危须
大月氏
历史时期
控弦
大宛
于阗国
焉耆国
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职称材料
班超在西域
2
作者
李富华
《国防》
1989年第9期45-46,共2页
西域是汉朝时对玉门关、阳关以西包括今新疆等地在内的广大地区的统称。自从汉武帝派张骞出使西域沟通了内地同西域的联系以来,西域就纳入了我国的版图。西汉末年,由于战乱,西域与内地的联系中断了,各族人民陷入了匈奴贵族的统治。东汉...
西域是汉朝时对玉门关、阳关以西包括今新疆等地在内的广大地区的统称。自从汉武帝派张骞出使西域沟通了内地同西域的联系以来,西域就纳入了我国的版图。西汉末年,由于战乱,西域与内地的联系中断了,各族人民陷入了匈奴贵族的统治。东汉明帝、章帝时,班超重新沟通西域,解除了匈奴对西域的控制。班超(32——102),字钟升,东汉扶风平陵(今陕西咸阳市西北)人。出身于书香门第。
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关键词
西汉末年
东汉明帝
平陵
陕西咸阳
朝时
窦固
危须
汉章帝
假司马
遣使
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职称材料
班超 铁血汉朝的最后强音
3
作者
莲悦
《时代人物》
2016年第7期112-114,共3页
大家一定都还记得中学历史课本里班超“投笔从戎”的故事。但“投笔从戎”之后的班超究竟做了什么,课本就没再说了。告诉你吧,班超老NB了,他后来官至西域都护,封定远侯。何谓西域都护?用今天的话来说,相当于西域联合国军总司令。班超...
大家一定都还记得中学历史课本里班超“投笔从戎”的故事。但“投笔从戎”之后的班超究竟做了什么,课本就没再说了。告诉你吧,班超老NB了,他后来官至西域都护,封定远侯。何谓西域都护?用今天的话来说,相当于西域联合国军总司令。班超在西域大展汉帝国雄风,经常打着人权高于主权的旋号,召集汉帝国及其仆从国,粗暴干涉他国内政,说打谁就打谁,想怎么打就怎么打,被西域“King三胖”——匈奴单于痛斥为“汉帝国主义及其走狗”……
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关键词
西域都护
汉帝国
定远侯
历史课本
东汉王朝
危须
汉和帝
汉章帝
汉昭帝
奉车都尉
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职称材料
张骞“凿空”的文化意义简析
被引量:
1
4
作者
张艳国
《历史教学(下半月)》
CSSCI
北大核心
1993年第3期3-5,共3页
在人类历史上,常常有这样一些历史现象。某一甚至是十分平常的历史事件发生后,引发一系列的连锁反应,造成突出的历史结局;它对历史进程的推动,往往是飞跃性的。西汉武帝时代张骞凿空,交通西域,就是这种历史现象。张骞(?—前114年),今陕...
在人类历史上,常常有这样一些历史现象。某一甚至是十分平常的历史事件发生后,引发一系列的连锁反应,造成突出的历史结局;它对历史进程的推动,往往是飞跃性的。西汉武帝时代张骞凿空,交通西域,就是这种历史现象。张骞(?—前114年),今陕西城固人。关于他早年的经历,史书上没有明确的记载。汉武帝初年,他被拜为郎官。张骞身体健壮,个性坚韧不拔,诚信可靠,开朗豁达。
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关键词
汉武帝时代
大月氏
历史进程
张赛
历史事件
城固
汉王朝
危须
文化生活
田卒
原文传递
强化全民的教育意识
5
作者
余逸群
《人民教育》
北大核心
1989年第6期26-26,共1页
近些年来,社会各界许多有识之士都很关心并且正在热烈讨论教育问题,“教育立国”、“教育兴邦”的强烈呐喊以空前的强音,响彻神州大地。为什么当今这些有识之上高度关注教育问题呢?十年来的实践证明,对教育问题仅作一般化的强调,采取一...
近些年来,社会各界许多有识之士都很关心并且正在热烈讨论教育问题,“教育立国”、“教育兴邦”的强烈呐喊以空前的强音,响彻神州大地。为什么当今这些有识之上高度关注教育问题呢?十年来的实践证明,对教育问题仅作一般化的强调,采取一般化的措施,均已无济于事。最近小平同志指出:“十年中最大的失误是在教育方面发展不够。”为此,对当前的教育“大滑坡”状况,亟待从根本上重新审视,对今后的教育大计亟待重新决策。一句话,根基之危须得根治,须得治本。治本的关键就是要强化全民的教育意识,创造一种人人重视教育、关心教育的大环境,使教育事业真正成为全民的事业。
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关键词
教育意识
教育大计
危须
教育事业
实践证明
教育工作者
现行教育体制
心理条件
国家立法
地方性法规
原文传递
纹枰论道 手谈人生 围棋礼仪能够促进青少年素质教育提升
6
《儿童大世界》
2015年第11期21-22,共2页
从古至今,黑白棋局演绎了一场又一场精彩的对弈,同时也向我们展示了围棋大师的人生阅历。中国作为礼仪之邦,围棋文化与礼仪自然是分不开的。学习围棋的青少年通过对弈,不仅提高棋艺,更能从对局中领会棋德,品味人生,磨练意志,增强自信,...
从古至今,黑白棋局演绎了一场又一场精彩的对弈,同时也向我们展示了围棋大师的人生阅历。中国作为礼仪之邦,围棋文化与礼仪自然是分不开的。学习围棋的青少年通过对弈,不仅提高棋艺,更能从对局中领会棋德,品味人生,磨练意志,增强自信,陶冶情操,提高修养。同时,通过下棋懂得文明礼貌,尊重他人。
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关键词
青少年素质
从古至今
子者
年长者
全局观
危须
空间概念
弈棋
综合素质
子是
原文传递
题名
“胜兵”解析
被引量:
1
1
作者
梁景之
出处
《青海民族大学学报(社会科学版)》
1987年第2期96-97,102,共3页
文摘
“胜兵”作为一历史性的概念,其在不同的历史时期当有不同的内涵。本文试图对在《汉书·西域传》及《后汉书·西域传》中经常遇到的这一概念做一考证,以明确“胜兵”的确切含义,这无疑将有助于对汉西域诸国兵制的认识。 对于“胜兵”历来即有不同的解释。一种认为“胜兵”中的“兵”即兵士,“胜”为形容词,是名词“兵”
关键词
胜兵
西域传
西域诸国
危须
大月氏
历史时期
控弦
大宛
于阗国
焉耆国
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
班超在西域
2
作者
李富华
出处
《国防》
1989年第9期45-46,共2页
文摘
西域是汉朝时对玉门关、阳关以西包括今新疆等地在内的广大地区的统称。自从汉武帝派张骞出使西域沟通了内地同西域的联系以来,西域就纳入了我国的版图。西汉末年,由于战乱,西域与内地的联系中断了,各族人民陷入了匈奴贵族的统治。东汉明帝、章帝时,班超重新沟通西域,解除了匈奴对西域的控制。班超(32——102),字钟升,东汉扶风平陵(今陕西咸阳市西北)人。出身于书香门第。
关键词
西汉末年
东汉明帝
平陵
陕西咸阳
朝时
窦固
危须
汉章帝
假司马
遣使
分类号
K2 [历史地理—中国史]
下载PDF
职称材料
题名
班超 铁血汉朝的最后强音
3
作者
莲悦
出处
《时代人物》
2016年第7期112-114,共3页
文摘
大家一定都还记得中学历史课本里班超“投笔从戎”的故事。但“投笔从戎”之后的班超究竟做了什么,课本就没再说了。告诉你吧,班超老NB了,他后来官至西域都护,封定远侯。何谓西域都护?用今天的话来说,相当于西域联合国军总司令。班超在西域大展汉帝国雄风,经常打着人权高于主权的旋号,召集汉帝国及其仆从国,粗暴干涉他国内政,说打谁就打谁,想怎么打就怎么打,被西域“King三胖”——匈奴单于痛斥为“汉帝国主义及其走狗”……
关键词
西域都护
汉帝国
定远侯
历史课本
东汉王朝
危须
汉和帝
汉章帝
汉昭帝
奉车都尉
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
张骞“凿空”的文化意义简析
被引量:
1
4
作者
张艳国
机构
湖北社会科学院
出处
《历史教学(下半月)》
CSSCI
北大核心
1993年第3期3-5,共3页
文摘
在人类历史上,常常有这样一些历史现象。某一甚至是十分平常的历史事件发生后,引发一系列的连锁反应,造成突出的历史结局;它对历史进程的推动,往往是飞跃性的。西汉武帝时代张骞凿空,交通西域,就是这种历史现象。张骞(?—前114年),今陕西城固人。关于他早年的经历,史书上没有明确的记载。汉武帝初年,他被拜为郎官。张骞身体健壮,个性坚韧不拔,诚信可靠,开朗豁达。
关键词
汉武帝时代
大月氏
历史进程
张赛
历史事件
城固
汉王朝
危须
文化生活
田卒
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
强化全民的教育意识
5
作者
余逸群
机构
人民教育出版社
出处
《人民教育》
北大核心
1989年第6期26-26,共1页
文摘
近些年来,社会各界许多有识之士都很关心并且正在热烈讨论教育问题,“教育立国”、“教育兴邦”的强烈呐喊以空前的强音,响彻神州大地。为什么当今这些有识之上高度关注教育问题呢?十年来的实践证明,对教育问题仅作一般化的强调,采取一般化的措施,均已无济于事。最近小平同志指出:“十年中最大的失误是在教育方面发展不够。”为此,对当前的教育“大滑坡”状况,亟待从根本上重新审视,对今后的教育大计亟待重新决策。一句话,根基之危须得根治,须得治本。治本的关键就是要强化全民的教育意识,创造一种人人重视教育、关心教育的大环境,使教育事业真正成为全民的事业。
关键词
教育意识
教育大计
危须
教育事业
实践证明
教育工作者
现行教育体制
心理条件
国家立法
地方性法规
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
纹枰论道 手谈人生 围棋礼仪能够促进青少年素质教育提升
6
出处
《儿童大世界》
2015年第11期21-22,共2页
文摘
从古至今,黑白棋局演绎了一场又一场精彩的对弈,同时也向我们展示了围棋大师的人生阅历。中国作为礼仪之邦,围棋文化与礼仪自然是分不开的。学习围棋的青少年通过对弈,不仅提高棋艺,更能从对局中领会棋德,品味人生,磨练意志,增强自信,陶冶情操,提高修养。同时,通过下棋懂得文明礼貌,尊重他人。
关键词
青少年素质
从古至今
子者
年长者
全局观
危须
空间概念
弈棋
综合素质
子是
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“胜兵”解析
梁景之
《青海民族大学学报(社会科学版)》
1987
1
下载PDF
职称材料
2
班超在西域
李富华
《国防》
1989
0
下载PDF
职称材料
3
班超 铁血汉朝的最后强音
莲悦
《时代人物》
2016
0
下载PDF
职称材料
4
张骞“凿空”的文化意义简析
张艳国
《历史教学(下半月)》
CSSCI
北大核心
1993
1
原文传递
5
强化全民的教育意识
余逸群
《人民教育》
北大核心
1989
0
原文传递
6
纹枰论道 手谈人生 围棋礼仪能够促进青少年素质教育提升
《儿童大世界》
2015
0
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