即兴演奏式音乐治疗对康复期精神分裂症患者社会功能缺损的康复效应

目的探讨即兴演奏式音乐治疗对康复期精神分裂症患者社会功能缺陷的康复效果。方法采用成组设计将符合《国际疾病分类(第10版)》(ICD-10)诊断标准的康复期精神分裂症住院患者40例随机分为实验组和对照组各20例。实验组给予社会功能缺陷康复治疗12次,疗程4周。采用社会功能缺陷量表(SDSS)、护士用住院病人观察量表(NOSIE)分别于治疗前、治疗后第4周对两组患者进行测量。结果与治疗前相比较,实验组SDSS量表的家庭外社会活动能力、个人生活自理能力及对外界兴趣和关心因子评分均下降,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,实验组的对外界兴趣和关心、家庭外社会活动以及个人生活自理因子分均低于对照组(P均<0.05或0.01)。实验组的社会功能、个人整洁、易激惹、精神病表现、迟缓、社会兴趣因子分及总估计分均高于对照组(P<0.05或0.01)。结论即兴演奏式音乐治疗对康复期精神分裂症患者的社会功能缺损有一定的改善作用。

即兴演奏式音乐治疗技术中的客体关系研究

音乐治疗方法有很多,大致可以分为三种:接受式、再创造式和即兴演奏式。其中,即兴演奏式音乐治疗方法是很多音乐治疗师在音乐治疗过程中会选择的基本方式,因为他们相信即兴演奏音乐可以给音乐治疗师提供一个与病人建立关系的框架,在这个框架里,音乐治疗师与来访者的关系可以看作主体与客体的关系,是研究和解决问题的基石。在这里,来访者被看作主体,是一切变化的基础,音乐治疗师利用音乐语言表达理解来访者的情绪,与来访者深入沟通,营造信任和支持的环境。

接受式和即兴演奏式音乐治疗交叉干预自闭症儿童疗效研究

自闭症是一种较为常见的儿童心理疾病,音乐治疗作为一种常用的治疗方法之一,其让人愉悦的特性,使儿童对其接受程度更高。本研究运用接受式和即兴演奏式音乐交叉治疗与接受式音乐治疗两种治疗模型,对个案的研究结果进行对比分析,对这两种音乐治疗模型的优缺点进行比较综合,探索出更好的音乐治疗方法,以帮助自闭症儿童的成长,促进他们的人际交往,使他们尽可能地融入社会。

“即兴演奏式音乐治疗方法”的学习与探究

关注社会问题、解决心理问题是当今人类社会幸福指数的关键。音乐不仅仅使人心情舒畅,更能解决心理问题。本文从音乐治疗、即兴演奏式音乐治疗方法的内容、形式等进行归纳总结,针对即兴式音乐治疗方法对音乐治疗师的要求,提出自己的见解。

走近音乐治疗

随着社会文化水平的提高和生活节奏的加快,音乐的功能也由原来的欣赏逐渐扩大到养生、康复、疾病治疗等多种领域,成为一个新兴的边缘学科。本文通过对音乐治疗的历史与发展、音乐治疗的运用领域、以及音乐治疗的原理、方法与形式等方面进行阐述,试图对音乐治疗做出较为客观的诠释,揭示音乐治疗的真正意义与价值。

音乐治疗在老年人康复活动中的应用——针对记忆和肢体障碍的实例分析

随着音乐治疗的研究领域越来越广泛,心理学领域中的音乐治疗和医学领域的音乐治疗的深入研究,近几年音乐治疗的热潮向着脑神经学方向进行探索。但由于我国人口老龄化的不断增加,音乐治疗在老年领域的发展也显得尤为重要。本篇文章主要介绍了音乐治疗的方法技术,以及在老年康复活动中的实际应用。