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如何在《钢琴即兴配奏》教学中进行和声思维训练
1
作者
祝代辉
《艺术评鉴》
2020年第16期71-73,共3页
钢琴即兴配奏中的和声教学含技能训练项目,不同于书面和声教学,应特别注意弹奏的即兴性、和弦选择的合理性、和声编配的实用性。要做好上述三点,教师应该引导学生认识律学原理产生的基础理论,并根据这些基础理论分阶段制定合理的训练项目。
关键词
即兴配奏教学
律学原理
和声思维
即兴
性
合理性
实用性
下载PDF
职称材料
题名
如何在《钢琴即兴配奏》教学中进行和声思维训练
1
作者
祝代辉
机构
西南民族大学艺术学院
出处
《艺术评鉴》
2020年第16期71-73,共3页
文摘
钢琴即兴配奏中的和声教学含技能训练项目,不同于书面和声教学,应特别注意弹奏的即兴性、和弦选择的合理性、和声编配的实用性。要做好上述三点,教师应该引导学生认识律学原理产生的基础理论,并根据这些基础理论分阶段制定合理的训练项目。
关键词
即兴配奏教学
律学原理
和声思维
即兴
性
合理性
实用性
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
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作者
出处
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1
如何在《钢琴即兴配奏》教学中进行和声思维训练
祝代辉
《艺术评鉴》
2020
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