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表演与创作何以合一——从即兴的角度探讨音乐表演创造性
被引量:
1
1
作者
李思远
黄虹
《星海音乐学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第2期82-93,共12页
即兴音乐表演体现了音乐活动演、创合一的本质特征。在音乐史上一直存在着创作“分额”不同的三种即兴表演,在表演与创作的历史性分工之后,围绕表演创造性是否应受到约束这一问题出现了各种实践和理论探讨。从现象学和哲学阐释学的角度...
即兴音乐表演体现了音乐活动演、创合一的本质特征。在音乐史上一直存在着创作“分额”不同的三种即兴表演,在表演与创作的历史性分工之后,围绕表演创造性是否应受到约束这一问题出现了各种实践和理论探讨。从现象学和哲学阐释学的角度看,创、演、赏三方构成的音乐创造复主体及其中各成员之间互动产生的主体间性,是音乐作品这一意向性对象葆有鲜活生命力的必要条件,时空相隔形成的视界融合也使作品不断生成新的意蕴,演、创分工不应影响表演者的创作主体成员身份及其创造性的发挥。作为经典作品的表演者,其创造性主要体现在速度、节奏、强弱、音色等要素以及装饰音的处理上,含有即兴的成分,因此即兴表演实践应有助于唤醒表演者的创造本能,增强其表演创造力,促进表演和创作从观念到行为于新层面上再合一。
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关键词
表演
创造性
即兴音乐表演
复主体
主体间性
下载PDF
职称材料
音乐即兴表演初探
2
作者
张佳琳
《东南传播》
2012年第8期160-162,共3页
所谓音乐即兴表演,即音乐表演者不按照乐谱,仅按框架或完全自由发挥的表演行为。以下主要阐述本人对音乐即兴表演的类别、特征、条件、价值等方面的理解和认识。
关键词
仅带
即兴
性的
音乐
表演
有框架的
即兴
表演
完全
即兴
的
音乐
表演
条件
价值
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职称材料
题名
表演与创作何以合一——从即兴的角度探讨音乐表演创造性
被引量:
1
1
作者
李思远
黄虹
机构
中山大学艺术学院
星海音乐学院音乐学系
出处
《星海音乐学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第2期82-93,共12页
基金
2022年广东省本科高校教学质量与教学改革建设项目(中山大学教务[2023]20号)
广东省2022普通高校人文社科研究优秀青年创新人才培养计划资助项目(2022WQNCX001)
中山大学2023年校级教学质量与教学改革工程项目。
文摘
即兴音乐表演体现了音乐活动演、创合一的本质特征。在音乐史上一直存在着创作“分额”不同的三种即兴表演,在表演与创作的历史性分工之后,围绕表演创造性是否应受到约束这一问题出现了各种实践和理论探讨。从现象学和哲学阐释学的角度看,创、演、赏三方构成的音乐创造复主体及其中各成员之间互动产生的主体间性,是音乐作品这一意向性对象葆有鲜活生命力的必要条件,时空相隔形成的视界融合也使作品不断生成新的意蕴,演、创分工不应影响表演者的创作主体成员身份及其创造性的发挥。作为经典作品的表演者,其创造性主要体现在速度、节奏、强弱、音色等要素以及装饰音的处理上,含有即兴的成分,因此即兴表演实践应有助于唤醒表演者的创造本能,增强其表演创造力,促进表演和创作从观念到行为于新层面上再合一。
关键词
表演
创造性
即兴音乐表演
复主体
主体间性
分类号
J604.6 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
音乐即兴表演初探
2
作者
张佳琳
机构
中国传媒大学音乐与录音艺术学院
出处
《东南传播》
2012年第8期160-162,共3页
文摘
所谓音乐即兴表演,即音乐表演者不按照乐谱,仅按框架或完全自由发挥的表演行为。以下主要阐述本人对音乐即兴表演的类别、特征、条件、价值等方面的理解和认识。
关键词
仅带
即兴
性的
音乐
表演
有框架的
即兴
表演
完全
即兴
的
音乐
表演
条件
价值
分类号
J604.6 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
表演与创作何以合一——从即兴的角度探讨音乐表演创造性
李思远
黄虹
《星海音乐学院学报》
CSSCI
北大核心
2022
1
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职称材料
2
音乐即兴表演初探
张佳琳
《东南传播》
2012
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