临床见习教学质量即时双重评价

对《外科护理学》临床见习教学质量进行即时双重评估。结果表明：教师见习教学质量与学生见习课吸收率呈极显著正相关关系（Ｐ＜０．０ｌ）；该评估方法科学，结果可信，信息获取全面、反馈快，简单易行，有利于及时发现和纠正教学中存在的问题，对于提高教学质量，不失为一种省时、省力、有效的好手段。