期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
害羞者对模糊情境信息的解释偏向
被引量:
7
1
作者
金一波
李娇
张锋
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2014年第3期700-703,共4页
以模糊情境句子和形容词为刺激材料,分别采用文本材料范式和改编的词汇情境联接范式,对害羞者的延时解释和即时解释偏向特点进行探讨。结果发现:害羞者对模糊情境信息不仅缺乏积极的即时解释偏向特点,而且也缺乏积极的延时解释偏向特点...
以模糊情境句子和形容词为刺激材料,分别采用文本材料范式和改编的词汇情境联接范式,对害羞者的延时解释和即时解释偏向特点进行探讨。结果发现:害羞者对模糊情境信息不仅缺乏积极的即时解释偏向特点,而且也缺乏积极的延时解释偏向特点;害羞者未表现出消极的即时和延时解释偏向特点。研究表明害羞者可能是社交焦虑的前期阶段,对害羞者的干预可以通过引导其积极的解释偏向的方式来实现。
展开更多
关键词
害羞者
模糊情境信息
延时
解释
即时解释
下载PDF
职称材料
不同心理素质水平大学生对模糊情境的解释偏向
被引量:
6
2
作者
张娟
张大均
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第5期858-862,共5页
目的:了解高、低心理素质水平大学生的即时解释偏向和延时解释偏向特点。方法:以自编的模糊情境句子和相应的解释为材料进行实验研究。结果:在即时解释偏向研究中,低心理素质水平大学生既存在积极解释偏向,也存在消极解释偏向;但高心理...
目的:了解高、低心理素质水平大学生的即时解释偏向和延时解释偏向特点。方法:以自编的模糊情境句子和相应的解释为材料进行实验研究。结果:在即时解释偏向研究中,低心理素质水平大学生既存在积极解释偏向,也存在消极解释偏向;但高心理素质水平大学生只存在积极解释偏向,不存在消极解释偏向。在延时解释偏向研究中,高心理素质水平大学生对模糊情境有更多的积极解释,低心理素质水平大学生则有更多的消极解释。结论:低心理素质水平大学生并不缺乏积极解释偏向,而是存在消极解释偏向。
展开更多
关键词
心理素质
大学生
模糊情境
即时解释
偏向
延时
解释
偏向
原文传递
题名
害羞者对模糊情境信息的解释偏向
被引量:
7
1
作者
金一波
李娇
张锋
机构
宁波大学教师教育学院
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2014年第3期700-703,共4页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题(DEA130242)
宁波大学人文社会科学培育项目(XPYB13005)的资助
文摘
以模糊情境句子和形容词为刺激材料,分别采用文本材料范式和改编的词汇情境联接范式,对害羞者的延时解释和即时解释偏向特点进行探讨。结果发现:害羞者对模糊情境信息不仅缺乏积极的即时解释偏向特点,而且也缺乏积极的延时解释偏向特点;害羞者未表现出消极的即时和延时解释偏向特点。研究表明害羞者可能是社交焦虑的前期阶段,对害羞者的干预可以通过引导其积极的解释偏向的方式来实现。
关键词
害羞者
模糊情境信息
延时
解释
即时解释
Keywords
shyness, ambiguous situational information, offline interpretation bias, online interpretation bias
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
不同心理素质水平大学生对模糊情境的解释偏向
被引量:
6
2
作者
张娟
张大均
机构
贵州工程应用技术学院
西南大学心理健康教育研究中心心理学部
出处
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第5期858-862,共5页
基金
贵州省教育厅人文社科青年课题(2017qh52)
河南省哲学社会科学规划项目(2016CJY036)
贵州省重点学科"特殊教育学"(黔学位合字ZDXK[2015]号)的建设成果
文摘
目的:了解高、低心理素质水平大学生的即时解释偏向和延时解释偏向特点。方法:以自编的模糊情境句子和相应的解释为材料进行实验研究。结果:在即时解释偏向研究中,低心理素质水平大学生既存在积极解释偏向,也存在消极解释偏向;但高心理素质水平大学生只存在积极解释偏向,不存在消极解释偏向。在延时解释偏向研究中,高心理素质水平大学生对模糊情境有更多的积极解释,低心理素质水平大学生则有更多的消极解释。结论:低心理素质水平大学生并不缺乏积极解释偏向,而是存在消极解释偏向。
关键词
心理素质
大学生
模糊情境
即时解释
偏向
延时
解释
偏向
Keywords
Psychological suzhi level
Undergraduates
Ambiguous situation
On-line interpretation bias
Off-line in-terpretation bias
分类号
R395.1 [医药卫生—医学心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
害羞者对模糊情境信息的解释偏向
金一波
李娇
张锋
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2014
7
下载PDF
职称材料
2
不同心理素质水平大学生对模糊情境的解释偏向
张娟
张大均
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018
6
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部