中国英语学习者二语进行体的多模态表征

基于多模态语料库数据,本文考察了中国英语学习者二语进行体的言语-手势多模态表征,以探求其二语“即时言语-手势思维”的变化。结果发现:中国英语学习者使用二语进行体主要表“事件在进行”和“临时状态”,仍遵循一语“即时言语思维”模式;二语进行体的象似手势频率与语义表征均融合了汉、英本族语者进行体手势的显著特征,故中国英语学习者更倾向采用一语-二语混合性“即时手势思维”识解事件。整个研究表明,中国英语学习者的二语“即时言语-手势思维”发展并非同步,而是即时手势思维发展优于即时言语思维发展。