口头报告在二语听力认知过程研究中的理论及述评

口头报告(verbal report)作为心理学研究方法在二语研究中得到广泛应用,但在二语听力认知过程研究中的应用却非常有限,现有研究在基本概念用语和操作规范上亦莫衷一是。基于此,本文先从记忆理论入手确定口头报告的概念和分类,然后回顾和梳理其在二语听力研究中的发展历程,提出即时追述口头报告是二语听力认知过程研究的可行方法,最后指出具体的操作方法、注意事项以及未来发展方向。