基于眼动追踪技术的即时通讯APP导航界面设计

目的手机应用(Applications,APP)以其实时性、跨平台性、低成本、高效率等特点成为互联网时代满足用户"碎片化"需求的重要媒介,其导航系统的设计优劣直接影响了用户的操作效率、学习成本与用户体验。方法本文以即时通讯(Instant Messaging,IM)类APP导航为研究对象,首先确立了用于评价导航系统可用性的意向词对开发了相应的问卷;其次选取了代表性的IM类APP,通过人机界面元件解构方法提取了导航系统的关键设计要素,运用Mocking Bot设计了12款导航系统原型。结果结合问卷调查与眼动追踪技术对设计的导航系统原型进行了实验研究,确立了最佳的导航设计方案;最后以优化后的微信APP为例对最佳优化方案进行了验证。结论研究以产品可用性为出发点,以IM类APP导航设计为例,提出了基于设计者视角的APP导航设计与评价方法,为人机交互界面的设计提供了方法借鉴。

Bmob后端云在Android即时通讯APP开发中的应用

在移动互联网时代,越来越多的开发者需要快速跟进用户需求,快速迭代产品的开发方式是传统开发方式难以满足的,本文使用后端云业务为APP提供后台支持,事实证明这种方法将大大减少开发成本,使得开发者能更加专注APP特有功能的开发。

即时通讯APP在辅助高职教学中的实践总结及对策

即时通讯APP已深入学生的日常生活并被普遍应用在各高职院校的教学中,其作为一种移动教学工具在辅助高职教学中取得了一定的成效。笔者首先简要分析了即时通讯APP的教学功能,然后从教师、学生以及要注意的问题3个方面论述了目前即时通讯APP在辅助高职教学中已取得的实践总结,最后从注意信息资源的内容和形式、转变教学理念等角度提出相应的对策。

即时通讯APP在高职教学中的运用流程设计研究

移动学习作为传统教学方式的重要补充,可极大提高高职学生学习的灵活性和积极性,而即时通讯APP作为学生使用率极高的手机应用,那么关于即时通讯APP在辅助教学中的具体运用研究就显得尤其迫切和重要。笔者对即时通讯APP的内涵进行了探讨,并分析出目前高职学生学习的主要特点,最后对即时通讯APP在高职教学中的运用进行了深入的设计研究。

即时通讯APP在德育课教学中的作用

即时通讯APP是基于移动智能手机终端的应用,具有非常突出的教学引导作用。在德育课教学中,适当应用即时通讯APP,能让德育课堂的结构、教学方法、教学模式等更具互动性、包容性、多元性,借以打破时间和空间的局限,更大程度地发挥德育课教学的积极效果。