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即时速度的实验教学
1
作者 解正建 《四川师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 1989年第2期69-70,共2页
即时速度是中学物理力学部分的重要概念,由于其抽象性,学生接受起来难度较大,因而成为教学中的难点。现行中学教材通过举例,从平均速度的概念出发,过渡到即时速度,并且用数学语言表达了这一处理方法。但由于中学生抽象思维能力尚差,加... 即时速度是中学物理力学部分的重要概念,由于其抽象性,学生接受起来难度较大,因而成为教学中的难点。现行中学教材通过举例,从平均速度的概念出发,过渡到即时速度,并且用数学语言表达了这一处理方法。但由于中学生抽象思维能力尚差,加之数学基础也不够,接受起来是比较吃力的。学生感到当位移趋近于零(或时间趋近于零)时,平均速度不为零而且趋近于一个极限值难以理解。 展开更多
关键词 即时速度 趋近 数学语言 抽象思维能力 实验教学 数学基础 位移值 小车行 中学教材 极限值
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即时速度的计算机教学
2
作者 开国英 《中国电化教育》 北大核心 1994年第6期21-22,共2页
关键词 即时速度 计算机教学 计算机辅助教学 变速直线运动 打点计时器 位移值 屏幕显示 教学效果 运动速度 料面
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关于即时速度和加速度的实验教学研究
3
作者 叶迟凡 《怀化学院学报》 1988年第5期141-143,共3页
即时速度和加速度是两个重要的物理概念,是高一物理教学中的重点和难点。高一学生在第一次接触这两个概念时,尚未具备有关的“极限”知识,因而对即时速度很难能理解它的实质,只是抽象地记忆它的定义,因而容易产生混淆,尤其是涉及到它的... 即时速度和加速度是两个重要的物理概念,是高一物理教学中的重点和难点。高一学生在第一次接触这两个概念时,尚未具备有关的“极限”知识,因而对即时速度很难能理解它的实质,只是抽象地记忆它的定义,因而容易产生混淆,尤其是涉及到它的量度时,学生感到困难较大。在学习加速度概念时,由于缺乏直感,也难以理解,容易产生加速度和速度相混淆的错误认识。 展开更多
关键词 即时速度 实验教学研究 高一学生 斜槽 取位 教学效果 光电门 实验数据分析 数学语言 课堂演示实验
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浅议图解法测定即时速度
4
作者 齐建军 《兰州石化职业技术学院学报》 1997年第1期20-21,共2页
用图解法处理实验数据,并就用气垫导轨测定匀加速直线运动的即时速度实验进行了阐述。
关键词 气垫导轨 图解法 即时速度
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“即时速度”概念建立方法的探讨
5
作者 罗遂毅 《青海民族大学学报(教育科学版)》 1999年第S1期99-100,共2页
“即时速度”是中专一年级学生最先遇到的一个抽象、难学的物理概念。由于这一层次的学生习惯了形象思维、静态思维,并不善于抽象思维,给课堂教学带来一定的难度。如果我们照课本宣读“运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度叫做即时速... “即时速度”是中专一年级学生最先遇到的一个抽象、难学的物理概念。由于这一层次的学生习惯了形象思维、静态思维,并不善于抽象思维,给课堂教学带来一定的难度。如果我们照课本宣读“运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度叫做即时速度。”这显然无助于概念的建立。为了让学生能够正确建立这个概念,教材的意图是要求利用刚学的“平均速度”这个概念,通过同化来建立起“即时速度”这个新概念。 展开更多
关键词 即时速度 概念建立 平均速度 一年级学生 光电门 静态思维 幻灯片投影仪 运动物体 中专物理教学 抽象思维
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学生实验:研究变速运动的即时速度
6
作者 黄腾蛟 《物理教师》 1983年第1期31-,23,共2页
为了帮助高中学生理解即时速度的概念,我们增加了这个学生实验。所用的实验器材就是《研究匀变速运动的规律》所用的实验器材,但不用打点计时器,改用秒表测时间,并加一个气泡水准仪。实验装置如图所示,把附有滑轮的长木板放在实验桌上,... 为了帮助高中学生理解即时速度的概念,我们增加了这个学生实验。所用的实验器材就是《研究匀变速运动的规律》所用的实验器材,但不用打点计时器,改用秒表测时间,并加一个气泡水准仪。实验装置如图所示,把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把水准仪放在长木板上,调整长木板使之处于水平。把小车A置于长木板左端,并将木板这端稍垫高,推动小车后,小车能近似作匀速运动。再用一细线通过定滑轮C挂一小盘D,调节滑轮C使细线与长木板平行。在小盘D中放二个螺丝钉,用手按住小车A,在距离小车A10厘米处放一档板(如钢尺),放开手使小车A作加速运动。 展开更多
关键词 即时速度 打点计时器 实验器材 坐标纸 挂一 匀加速直线运动 误差范围 米/秒 实验数据 码盘
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蒸汽喷射泵扩压器渐缩段内气体速度的研究 被引量:1
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作者 廖国进 阎绍峰 《辽宁工学院学报》 2005年第1期49-51,共3页
根据动能转换为压力能的过程,以及蒸汽和被抽气体(如空气)的混合过程对扩压器中气体流动进行了热力学计算,给出了扩压器渐缩段工作蒸气与被抽气体混合过程中任意断面流体的即时速度的计算方法,并且给出了两种流体混合的速度变化规律和... 根据动能转换为压力能的过程,以及蒸汽和被抽气体(如空气)的混合过程对扩压器中气体流动进行了热力学计算,给出了扩压器渐缩段工作蒸气与被抽气体混合过程中任意断面流体的即时速度的计算方法,并且给出了两种流体混合的速度变化规律和极限速度。 展开更多
关键词 扩压器 蒸汽喷射泵 气体速度 混合过程 热力学计算 动能转换 气体流动 计算方法 即时速度 极限速度 变化规律 流体混合 压力能
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气垫导轨上匀加速度测定的分析
8
作者 胡广兴 王璞 《大学物理实验》 1998年第4期9-10,共2页
本文对气垫导轨上测量加速度时用平均速度代替即时速度的情况进行了分析讨论。
关键词 气垫导轨 速度 即时速度 平均速度 误差
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平均速度量值与速度平均值量值
9
作者 张建清 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 1994年第4期46-47,共2页
在物理学中平均速度是运动学部分很重要的物理量它可描述物体运动的快慢,还可导出即时速度。但我们一提平均速度就必须说明,是哪一段时间内或哪一段位移内的平均速度,也即平均速度与时刻、时间或位置、位移有关。那么速度对时间或位移... 在物理学中平均速度是运动学部分很重要的物理量它可描述物体运动的快慢,还可导出即时速度。但我们一提平均速度就必须说明,是哪一段时间内或哪一段位移内的平均速度,也即平均速度与时刻、时间或位置、位移有关。那么速度对时间或位移量值的平均值,到底和平均速度量值有什么样的关系,一般的教材对这一问题不作追溯,在教学时稍不注意会引起学生误会,下面就这一问题进行简单的讨论、说明。 展开更多
关键词 速度平均值 量值 即时速度 十玄 冰品 直线运动 累积效应 它山
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用气垫导轨测加速度的三种方法 被引量:2
10
作者 史健 《技术物理教学》 1997年第1期29-29,共1页
测定加速度比较理想的仪器是气垫导轨。配合气垫导轨使用的计时器为HMJ型数字毫秒计时器,具有两种测时功能,原为Ⅰ型,现改为Ⅱ型。 数字毫秒计具有s<sub>1</sub>、s<sub>2</sub>两个功能挡,置于s<sub>1&l... 测定加速度比较理想的仪器是气垫导轨。配合气垫导轨使用的计时器为HMJ型数字毫秒计时器,具有两种测时功能,原为Ⅰ型,现改为Ⅱ型。 数字毫秒计具有s<sub>1</sub>、s<sub>2</sub>两个功能挡,置于s<sub>1</sub>挡时,对任一光电门,挡光即计时,露光即停止,数码管显示的是一次挡光时间;置于s<sub>2</sub>挡时,对任一光电门第一次挡光即开始计时。 展开更多
关键词 气垫导轨 光电门 速度 数字毫秒计时器 滑块 即时速度 数码管显示 挡光片 验证牛顿第二定律 中专物理
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匀变速直线运动中的两个速度
11
作者 刘学东 《中学物理》 2001年第6期63-63,共1页
关键词 匀变速直线运动 中学 物理 运动学 即时速度
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求解速度的一种简捷方法
12
作者 任会常 《临沂师专学报》 1993年第Z1期88-89,96,共3页
有这样一道题:如图1所示,物体A与轻绳一端相接,力F作用于通过定滑轮后的轻绳的另一端而拉动物体,某一瞬间,绳子的速度为v,轻绳与水平方向的夹角为0,求该时刻物体A水干运动的即时速度V为多大?
关键词 简捷方法 即时速度 求解速度 水干 水平地面 速度 细绳 物理本质 水平放置 水平速度
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也谈“速度”与“速率”
13
作者 邹增瑞 《教学与管理(中学版)》 1988年第2期68-69,共2页
“速度”与“速率”是力学中的两个基本概念。它们之间既有区别,又有联系。但有的地方却把这两个概念搅在一起,混淆不清;也有人硬是把这两个概念对立起来,说成“风马牛互不相关”的绝对没有联系的两个概念。要正确理解这两个概念及其间... “速度”与“速率”是力学中的两个基本概念。它们之间既有区别,又有联系。但有的地方却把这两个概念搅在一起,混淆不清;也有人硬是把这两个概念对立起来,说成“风马牛互不相关”的绝对没有联系的两个概念。要正确理解这两个概念及其间的联系,就必须从这两个概念的提出来着手研究。 展开更多
关键词 即时速度 风马牛 运动物体 径长 直线运动 数值大小 前题 极限情况 冥卫 月卜
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动量守恒定律的平均速度表示及其应用
14
作者 魏莹霜 《洛阳师专学报(自然科学版)》 2000年第2期55-57,共3页
动量守恒定律应用广泛 ,在一维情况下 ,其标量式为∑miVi=常量 ,其中Vi 为即时速度 .若用碰撞前后各物体的平均速度 Vi代替Vi,可以证明∑mi Vi=常量仍成立 ,并且在某些情况下 。
关键词 动量 即时速度 平均速度 动量守恒定律
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车辆冲击试验中测量瞬时速度及冲击加速度的新方法
15
作者 赵凤洲 《铁道车辆》 1981年第2期26-30,共5页
铁道车辆在运用过程中经常地承受着纵向相对冲击,冲击时往往产生很大的纵向冲击力。搞车辆冲击试验正是为了探讨车辆调车作业时,冲击速度、车辆重量、缓冲器性能、冲击加速度及纵向冲击力的关系,以便确定出较合适的调车允许速度。
关键词 冲击加速度 瞬时速度 即时速度 光电传感器 冲击试验 室内试验 被测对象 电荷放大器 测速装置 触点滑动 车辆冲击
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“第三只眼”发力,让行车更安全 省交通运输厅聚焦重点人群开展安全宣传
16
作者 邓辉 吴海鹏 《湖北应急管理》 2023年第10期50-51,共2页
在监控室的大屏幕上,可以一目了然地看到行车路线、周边路况、司机状态、即时速度等情况,并能远程喊话……在恩施土家族苗族自治州某第三方机构的监控平台,来自“第三只眼”的24小时动态监控,让“两客一危”车辆运输安全更有保障。而这... 在监控室的大屏幕上,可以一目了然地看到行车路线、周边路况、司机状态、即时速度等情况,并能远程喊话……在恩施土家族苗族自治州某第三方机构的监控平台,来自“第三只眼”的24小时动态监控,让“两客一危”车辆运输安全更有保障。而这样的动态监控,如今已实现了对全省重点运输车辆的全覆盖。对全省“两客一危”车辆进行动态监控,聚焦重点人群监管,遏制违法违规行为,是省交通运输厅推动安全宣传教育走深走实的一个缩影。 展开更多
关键词 动态监控 第三只眼 监控平台 安全宣传教育 交通运输 即时速度 行车路线 恩施土家族苗族自治州
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气垫导轨实验中几个问题的探讨 被引量:1
17
作者 胡波 王洪翱 《滨州学院学报》 1995年第4期57-59,共3页
本文指出了目前气垫导轨实验中在理论和仪器的构造上存在的问题及改进的方法.
关键词 气垫导轨 即时速度 周期
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启发探索,学习科学方法(第五讲)
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作者 刘炳升 王静 《教学仪器与实验》 1996年第5期39-42,共4页
启发探索,学习科学方法(第五讲)南京师范大学刘炳升王静首先让我们把当今学校中的学生实验与科学工作者的实验情况做一比较:表1比较了实验中各个工作项目的主要承担者,表2列出了实验室工作的级别。表1工作项目科学实验室学校实... 启发探索,学习科学方法(第五讲)南京师范大学刘炳升王静首先让我们把当今学校中的学生实验与科学工作者的实验情况做一比较:表1比较了实验中各个工作项目的主要承担者,表2列出了实验室工作的级别。表1工作项目科学实验室学校实验室确定研究课题科学家课本/教师做... 展开更多
关键词 科学方法 实验教学 实物实验 平衡位置 理想实验 提出问题 光电门 平均速度 即时速度 科学家
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Kinematical system of breadth cam profile design 被引量:1
19
作者 SHIN Joong-ho 李琳 +1 位作者 YANG Hyun-dai KWON Soon-man 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS 2011年第2期451-457,共7页
The design solutions for breadth cam mechanism was presented. The main topics of the shape design for breadth cam was to calculate the coordinate at each contact point to determine the cam profile. The proposed method... The design solutions for breadth cam mechanism was presented. The main topics of the shape design for breadth cam was to calculate the coordinate at each contact point to determine the cam profile. The proposed method according to velocity and geometric relationships of instant velocity centers can easily determine each contact point at any instant moment. The cam profile was defined by contouring of the contact points. And also a program was developed by using Microsoft Visual C++ program,which can quickly and easily draw a 2D cam profile through the displacement diagram. Finally,the program was used to confirm the accuracy on the breadth cam profile design by computer animation graphically. 展开更多
关键词 轮廓设计 凸轮机构 运动学 MICROSOFT 系统 凸轮轮廓 即时速度 外形设计
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铅球适宜投出角度公式新探 被引量:1
20
作者 崔士廷 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1999年第5期35-35,共1页
为了解决铅球适宜投出角度公式与实践偏离的问题,作者设计了以出手点和轨迹角顶点为原点的两个坐标系。在这两个坐标上由抛体的即时速度和抛体在任意时刻的位置方程x=vcosθt。
关键词 投出 出手角度 抛体 轨迹角 角度标志 标志线 铅球运动员 位置方程 掷铅球 即时速度
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