云南的歌会

云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早已著名全国,这一回却更加丰富了我的见闻。这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式:或见景生情,即物起兴;或用提问题方法,等待对方答解;或互嘲互赞,随事押韵,循环无端。在场的既多内行,开口即见高低,含糊不得,所以不是高手,也不敢轻易搭腔。

艺海撷英

一不论是水彩还是油画都要注重诗性语言的表达。表现抒心畅怀的诗意。画要有诗情画意,要有散淡飘逸、清幽高远之气,要有物生象外的禅意,用即物咏景的方式表达内心。咏景,咏情,咏心。俗话说一枝一叶总关情。我觉得一山一水、一草一木、一笔一色总关情。寄情于景、即景生情、即物起兴。有意境的作品,寄情于山水,才能透出人文情怀的气息。

在基诺寨听山歌

彩云之南的西南,便是风景秀丽的西双版纳了。生活在这块土地上的基诺族,天生就会唱歌。通常是姑娘在半山坡的旱谷地里躬身劳作,箐沟就传出小伙子的歌声。长长一声"啊嗬嗬"如山鹰盘旋上升,悠长回环,节节攀升。姑娘闻声直了腰,仰起头,尖利的"依哟喂"似滚石跌落山崖,短促脆亮,直直掼下。

以情激趣,以趣引知

情趣,即"性情志趣,情调趣味。"语文学科应当是所有学科中最富于情趣的学科。多年来,笔者在教学实践中,巧妙地运用自然、民间与生活中的各种情趣内容,激发了学生的兴趣,丰富了学生的感知,促进了情感的共鸣,使课堂充满了活力和生机,有效地优化了课堂教学效果。一、引用自然情趣,让学生保持饱满精神乡镇学校自然资源丰富,山山水水无不富于情趣。将自然情趣引入课堂,往往可以激发学生的学习兴趣。