明朝历事制度视角下的当代高校实践育人工作探究

明朝国子监生历事制度是明朝的一项重要制度,具有知识与实践双重评价相结合的特点。它以正确的人才观为指导,重视建设育人队伍,拓展实践路径,具有科学完整的评价制度。当代高校实践育人工作中存在知识与实践分离、校内外指导脱节、实践内容单一化、考评激励机制缺失等诸多不足,明朝历事制度的一些工作方法对于当代高校实践育人工作有着重要的借鉴意义。

明代国子监生教学管理体制转变的原因及利弊

在永乐以前,国子监以历事制度和积分法相兼为用、互采所长,产生了良好的教学效果,为政府输送了大量博学实干之材。然而自从历事成为监生出身的途径之后,积分法便逐渐被荒废,终被取而代之。这一转变致使监生多无心肄业,只求早日拨历出身。加之而后统治者实际操作的偏差,正统年间开纳粟、依亲之例;成化以后又有雇人代历现象,使历事也失去了其原有的意义,徒具其形。