“中国近现代史纲要”课程的教学指归——历史与现实的结合

"中国近现代史纲要"在学科属性上属于历史学,"求真"、"求实"是其题中应有之义;历史学的意义还在于将"历史与现实结合",为人类社会提供历史知识和规律,以资进步;同时这门课程也是高等学校思想政治理论课之一,必须遵循思想政治理论课程的要求。思想政治教育需要直面社会现实,用历史规律、历史知识考察、分析、解决现实矛盾和问题。因此,这门课程的教学指归是"历史与现实的结合"。

党的二十届三中全会精神融入“中国近现代史纲要”课研究

“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”课)课程承载的知识内涵和价值追求与“党的二十届三中全会”(下称“全会”)精神具有一定的内在契合性,这种契合决定了党的最新理论成果融入“纲要”课必须遵循一定的基本原则,并在实践中做到有机融入。一、“全会”精神融入“纲要”课的内在契合性“纲要”课的教学内容与教学目标,使其与“全会”精神有着“天然的”内在契合性。历史与现实的结合。