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北京市小学生进入家教市场的早晚及其影响因素分析
被引量:
11
1
作者
张羽
刘娟娟
李曼丽
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2015年第4期31-37,共7页
本文运用历史事件模型中的Cox比例风险模型对北京市小学生进入家教市场的早晚及其影响因素进行追踪研究,所用的数据来自北京市某示范初中三个年级1635名初中生的全口径问卷调查。调查的主要结论包括:学生在4-5年级进入家教市场的风险比...
本文运用历史事件模型中的Cox比例风险模型对北京市小学生进入家教市场的早晚及其影响因素进行追踪研究,所用的数据来自北京市某示范初中三个年级1635名初中生的全口径问卷调查。调查的主要结论包括:学生在4-5年级进入家教市场的风险比率最高;在过去三届小学毕业生中,进入家教市场的时间显著提前;同伴中参与家教的人数越多越易较早进入家教市场;女生比男生更早进入英语家教市场,更晚接受语文家教辅导;学生母亲受教育程度越高越倾向于较早参加数学和语文辅导,父亲的学历对其参与课外补习的早晚无显著影响;来自重点小学的学生比非重点小学的学生更晚进入数学家教市场。
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关键词
小学课外补习辅导
历史事件模型
COX比例风险
模型
存活函数
原文传递
题名
北京市小学生进入家教市场的早晚及其影响因素分析
被引量:
11
1
作者
张羽
刘娟娟
李曼丽
机构
清华大学教育研究院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2015年第4期31-37,共7页
基金
2012年北京市教育科学规划重点课题"北京市小学阶段校外培训机构对学生学习行为及学校教学的影响"(AAA12015)的部分成果
文摘
本文运用历史事件模型中的Cox比例风险模型对北京市小学生进入家教市场的早晚及其影响因素进行追踪研究,所用的数据来自北京市某示范初中三个年级1635名初中生的全口径问卷调查。调查的主要结论包括:学生在4-5年级进入家教市场的风险比率最高;在过去三届小学毕业生中,进入家教市场的时间显著提前;同伴中参与家教的人数越多越易较早进入家教市场;女生比男生更早进入英语家教市场,更晚接受语文家教辅导;学生母亲受教育程度越高越倾向于较早参加数学和语文辅导,父亲的学历对其参与课外补习的早晚无显著影响;来自重点小学的学生比非重点小学的学生更晚进入数学家教市场。
关键词
小学课外补习辅导
历史事件模型
COX比例风险
模型
存活函数
Keywords
shadow education for elementary students
event history models
the Cox proportional hazard model
survival function
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
北京市小学生进入家教市场的早晚及其影响因素分析
张羽
刘娟娟
李曼丽
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2015
11
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