浅谈如何培养中学生的历史创新思维

在新课改的大浪潮下,创新思维显得尤为重要。本文结合当今的课改,对如何培养中学生的历史创新思维进行了简要的探讨,对历史教师在今后的教学中有着重要的理论指导作用。

谈学生历史创新思维能力的培养

辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理是中学历史教学的理论依据 ,培养学生创新思维能力必须以辩证唯物论与历史唯物论为基础 ,使学生能从当时、当地情况出发 ,从不同视角 ,多方面、客观地去思考 ,以锻炼其思维的周密性 ,克服主观性 。

初中历史教学中学生创新思维的培养

培养学生的创新思维,使学生分析问题和解决问题的能力得到不断提高,从而提高学生的创新思维,因此我们要在改革中实践,在实践中探索,在总结中提高。

史料·叙事·价值的“大问题”思辨——知识论课程(TOK)与历史教学

国际文凭组织大学预科项目（IBDP）始于1968年。国内迄今已有89所承办学校,在上海就有22所。根据IBDP的课程框架,知识论（TOK）、拓展论文和创新行动服务是核心课程,旨在形塑学生作为＂现代公民的基本素养＂。