十二位史學家的《中國歷史參考圖譜》題詞手稿

國家圖書館名家手稿文庫藏有十二位史學家的《中國歷史參考圖譜》題詞手稿原件。這些史學家分別是郭沫若、周谷城、王國秀、王伯祥、丁山、吳晗、王庸、翦伯贊、周予同、賀昌群、顧頡剛和向達。他們都對鄭振鐸所編《圖譜》作了高度評介。但這些題詞並未用作《圖譜》序文,而是作爲廣告連續刊登於《大公報》、《文藝復興》等重要報刊上,爲《圖譜》的预售發行作宣傅,廣告的策劃者正是鄭振鐸本人。這一史實凸显了鄭振鐸作爲出版家的當行本色。其中一件題詞在以往編目時作者闕如,現可確定作者即爲向達。本文附録手稿原文,並舆刊於《文藝復興》的題詞進行對比。後者較手稿原文有大量删節,文字也略有出入。

对《中国历史文选学习参考资料》一书中若干语言文字问题的异议

本文主要对张家先生主编的《中国历史文选学习参考资料》一书中若干解释欠妥的文字，如“杀”与“弑”、“货”与“贿”、白庇搿懊忽钡，进行了纠谬和补正，弄清这些文字的真实含义，为广大师生在教与学的过程中提供一点参考。

近代以来中国乡村地域管理顶层设计的制度模式与历史变迁

基于文献研究法与定性研究方法,系统梳理和回顾了1840年至1978年中国“三农”问题的历史根源、施政方案、解决模式等,并深入剖析了各时期乡村地区的制度框架、政策体系、治理模式及设施安排等方面的顶层设计.研究发现:“三农”问题历来都是各时期掌权者极为敏感、优先关注的领域;政策体系设计遵从顶层设计优先、要素管理跟进、村民参与至重的原则;乡村施政土地改革是核心,经营模式是重点,村民致富是根本;“科技支农,教育促农,金融活农”仍将成为新时期乡村振兴的重要着力点.

《中学历史教学参考》需要什么样的文章——请看《中学历史教学参考》(下旬·实践)栏目选题及写作要求

本刊编辑部对作者读者的期待不要盲目从众,要对热点间题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现不要不痛不痒,要抠住教学关键点洞察问题,多一些剖祈,多一些诊断不要人云亦云,要用新教育评价观研究教学,多一些独创,多一些建树。

和平意识的培养须坚持历史与逻辑的统一——兼与何成刚、沈为慧二位老师商榷

何成刚、沈为慧二位老师在《中学历史教学参考》2012年第5期发表的题为《抗日战争史教学应注重和平意识的培养》一文中，列举了三则二战中“热爱和平”的真实故事：二战中一个叫史密斯的英军少尉在战场上杀死了一名德军少尉，战后英军少尉找到被杀死的德军少尉的妻子汉娜，并与其结为夫妻；中国抗日战争时期武汉空战中国飞行员陈怀民驾机撞毁日机后，烈士的妹妹陈难与死去的日本飞行员妻子美慧子的通信；聂荣臻元帅救助两个日本孤女。作者认为，“抗日战争史教学不能成为传播‘仇恨’的教育，应将和平观念渗透到抗日战争史教学的情感态度与价值观目标中”。

一道历史选择题引发的再思考

《中学历史教学参考》2013年第6期刊发了骆长明老师的《是引导还是误导--一道选择题带来的深度思考》一文，看罢令人受益匪浅。正如骆老师所言：“一道有争议的试题，如果能引起教师同仁的不断思考和争鸣，从梳理史实和厘清概念的角度说，其作用更值得珍视。”但对于骆老师在文中的一些提法，本人尚有些不同意见。

上海市历史风貌区新建建筑高度规划管理初探

针对上海历史风貌区内新建建筑高度控制这一迫切而敏感的问题,提出了以历史街坊作为基本参考面的基本原则,以及运用量化的"沿街面宽比"和"沿街高度比"来进行高度控制的基本方法。该原则和方法的提出是建立在对1937￣1949年历史法规、现有法规体系和保护规划原则的系统分析和科学评估基础之上的,并结合外滩某地块的实际案例说明了该原则和方法的科学合理性。

四本权威历史教学期刊间的差异——结合中学历史教学方面来谈

新一轮课程改革之后历史教学变得更完善,有关历史教学的期刊杂志在国内陆续发表,其中《历史教学》、《中学历史教学》、《历史教学问题》、《中学历史教学参考》最为著名,这四本期刊公认是国内历史教学最为权威的四大学术期刊,《历史教学》和《历史教学问题》更是全国核心期刊.这四本期刊的发表促进了历史教学的发展,对于广大历史师生有很大帮助,但是每本期刊所论述的内容、所服务的对象和中学历史课程之间的关系都有所不同,作者就此进行了论述.

历史课堂对话的再思考

2018年5月的珠海,热浪逼人,就如《中学历史教学参考》主编任鹏杰教授的报告那么热烈。在两场讲座《新时代需要怎样的基础教育》《历史课要有良心》中,任教授旁征博引,将他对教育的理解、对价值的追求、对当下课堂的忧虑,一一道来,听后令人反复沉思。通过任教授的报告来反思当下历史课堂中的对话,或许有启发意义。

“社会转型期”历史专题复习策略——以《春秋战国时期的社会转型》为例

从近年来的高考历史试题看，“社会转型期”一直是高考命题者比较重视的内容，但也是高中历史教学的难点问题。本人在《中学历史教学参考》2011年第3期发表《“社会转型期”高考历史试题特征及备考启示》，《广东教育·高中》2011年第11期发表《“社会转型期”的历史命题及高考复习策略》后，

中学教学参考系列杂志下半月刊（下旬刊）约稿

引领潮流，挑战自我!中学教学参考系列杂志是由国家教育部主管的大型期刊群，是为数不多的全国中文核心期刊（全国优秀期刊）方阵。经上级主管部门批准，2007年7月起，《中学语文教学参考》《中学数学教学参考》《中学政治教学参考》《中学历史教学参考》《中学地理教学参考》《中学物理教学参考》《中学化学教学参考》《中学生物教学》隆重推出下半月刊（下旬刊）。中学教学参考系列杂志下半月刊（下旬刊）的推出，既是我们35年潜心为基础教育服务的一种必然，也是广大读者、作者盼望已久的大事。

《中学历史教学参考》上中下旬创新布局全面提升服务历史教育质量

《中学历史教学参考》(上旬·综合)常设版块和栏目[历史教育视野]专家视点焦点观察史里史外思想之旅师路驿站[教学实践研究]课程教材教学智汇走进课堂说学论教人教走廊.

透视我国第二代远程教育发展实践历程

广播电视大学实践并完成了中国第二代远程教育的主要历程,为从第二代向第三代远程教育的"跨越式"发展奠定了基础。运用历史的、辨证的和发展的观点,应用文献研究等研究方法,对这一历程进行梳理、审视和反思,具有重要的理论价值和实践指导意义。广播电视大学在中国第二代远程教育历程中,对远程教育和开放教育规律进行了持续的实践探索,形成了实践创新体系和独具特色的系统模式,为建设具有中国特色的远程开放大学积累了丰富经验。广播电视大学在第二代远程教育历程中存在的问题主要集中在开放性与教学现代化两个方面,系统建设和管理有待完善和改革,多媒体教学和教材建设有待进一步加强,队伍建设和理论建设有待突破。

《中学历史教学参考》上中下旬全面服务历史教育高质量发展

《中学历史教学参考》(上旬·综合)常设版块和栏目[历史教育视野]专家视点焦点观察史里史外思想之旅师路驿站[教学实践研究]课程教材教学智汇走进课堂说学论教人教走廊.

《中学历史教学参考》上中下旬全面服务历史教育高质量发展

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《中学历史教学参考》上中下旬创新布局全面提升服务历史教育质量

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情感培育是历史教育的旨归

以“情感培育是历史教育的旨归”为题,一是对新课程“家国情怀”素养目标的实践回应,二是致敬《精神培育:历史教育的根柢——著名特级教师齐健谈历史教育》(载于《中学历史教学参考》2003年第7期、8期)。

浅议丘濬丘文庄公姓氏名讳

明代丘濬是海南历史文化研究的重要人物,以《大学衍义补》"经济"著称于世.海南大学张朔人指出现代学者研究丘濬著述,却将丘濬姓氏名讳使用混乱.本文通过对丘濬姓氏名讳使用混乱的现象分析,结合新加坡学者李焯然认为后世学者对丘濬思想研究严重缺乏的观点,探索历史原委,给予丘濬思想研究一定的参考视野,具有重要意义.

哲学的思维·逻辑的建构·历史的表达——观“中华人民共和国成立和向社会主义的过渡”一课有感

2023年11月26日上午,《中学历史教学参考》2023"刊网微研"活动中,郭富斌名师工作室成员、西安铁一中滨河高级中学刘相钧老师执教了"中华人民共和国成立和向社会主义的过渡"一课.刘老师的这节课朴实、自然,没有激情澎湃的渲染.

探寻郑振铎与近代中国古籍影印之情——以南京图书馆新见民国时期国立中央图书馆书目档案为据

郑振铎于1947年至1948年间向国立中央图书馆借阅图书,并开据了清单和收条。通过书单,客观揭示了当时郑振铎主持影印《玄览堂丛书》及《中国历史参考图谱》的情况,以及郑振铎先生为近代中国古籍影印事业做出的不懈努力与卓越贡献。