中国传统行政伦理思想的历史发端

中国传统行政伦理思想有着悠久的历史与其产生的逻辑。生产力张力的释放、政治结构的重塑、多元地域文化的交流,以及"士"阶层作为思想主体的崛起,是中国传统行政伦理思想萌生的社会土壤。在百家争鸣时期,儒道墨法成为中国传统行政伦理思想的源头,并形成了与中国历史发展相契合的理论内核。

论人类翻译活动的历史发端

人类翻译活动历史发端的命题中"人类翻译活动史与人类史和\或人类语言史等同论"值得商榷,人类翻译活动历史发端的语言进化条件、文化进化条件、社会发展条件及其之间存在互补关系。因之,人类翻译活动与"现代人"之前的人类史无关;人类在"原始"文化阶段的低级水平之前没有文化进化条件产生翻译活动;人类翻译活动的历史发端不早于新石器时代的晚期,时间在公元前5000年上下;笔译形态活动产生的时间应在公元前3000年之后。

中国创业教育的历史发端与科学表述论析

中国开展创业教育理论研究和试验已有20余年历史,但是关于中国创业教育的历史发端仍然存在着模糊认识,突出强调联合国教科文组织在中国召开"面向21世纪教育国际研讨会",将创业教育送到中国来的历史事件,却忽略了中国学者对于创业教育的本土创造,以至于得出了创业教育为"舶来品"的错误结论;关于中国高校创业教育起点问题的认识存在着细微的差别,普遍把中国高校创业教育的起始年份定在1997年,但是以1997年作为起点的具体标志性事件是什么却没有研究清楚;同为英语国家,为什么会对"创业教育"的英文表述有不同的称谓呢?"Enterprise Education"与"Entrepreneurship Education"的主要区别是什么?笔者针对这些创业教育研究中存在的学术问题,结合翔实的研究文献,深入细致地研究了中国创业教育的发端、中国高校创业教育的起点与标志事件、创业教育的科学表述问题。

中国创业教育的发端、演进与展望

创新创业教育越来越成为一个十分重要的时代命题。目前,学界关于中国创新创业教育史的研究还比较薄弱,关于中国创业教育的发端、高校创业教育的起点等基本历史问题还存在争议;对于中国创业教育的本土理论资源和实践经验的挖掘还远远不够;对国外创业教育的翻译性介绍较多,但关于其影响的分析较少;关于未来中国创业教育发展趋势的分析注重细节和微观之处较多,着眼长远和整体的研究较少。文章在系统研读有关历史文献基础上,研究了中国创业教育的发端、本土资源挖掘、域外影响分析、未来趋势展望等问题。