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关于自学考试改革发展40年历史变迁逻辑的总结与思考
1
作者
宋俊龄
《湖北招生考试》
2022年第4期4-8,共5页
高等教育自学考试制度自1981年诞生以来,大致经历了三个发展时期:1981-1992年的制度草创期,1992—2002年的制度调整期,2002年至今的功能拓展期,每个时期都有各自的特点。我国自学考试制度发展和演进的历史变迁逻辑主要表现为:从国家需...
高等教育自学考试制度自1981年诞生以来,大致经历了三个发展时期:1981-1992年的制度草创期,1992—2002年的制度调整期,2002年至今的功能拓展期,每个时期都有各自的特点。我国自学考试制度发展和演进的历史变迁逻辑主要表现为:从国家需要主导向社会需求主导转变,从计划性安排向社会化调节转变,从“国家本位”向“人才本位”转变。
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关键词
自学考试
历史变迁逻辑
国家主导
人才本位
社会需求
原文传递
题名
关于自学考试改革发展40年历史变迁逻辑的总结与思考
1
作者
宋俊龄
机构
武汉理工大学
出处
《湖北招生考试》
2022年第4期4-8,共5页
文摘
高等教育自学考试制度自1981年诞生以来,大致经历了三个发展时期:1981-1992年的制度草创期,1992—2002年的制度调整期,2002年至今的功能拓展期,每个时期都有各自的特点。我国自学考试制度发展和演进的历史变迁逻辑主要表现为:从国家需要主导向社会需求主导转变,从计划性安排向社会化调节转变,从“国家本位”向“人才本位”转变。
关键词
自学考试
历史变迁逻辑
国家主导
人才本位
社会需求
Keywords
self-taught examination
logic of historical change
state-led
talent-oriented standard
social needs
分类号
G726.9 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
关于自学考试改革发展40年历史变迁逻辑的总结与思考
宋俊龄
《湖北招生考试》
2022
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