革命历史类博物馆在党史教育中发挥的作用

革命历史类博物馆作为党史教育的重要阵地,是赓续红色文明、讲好红色故事、传承红色精神的重要载体,同时也是展示历史长河中中华民族奋勇不屈、挺膺担当、玉汝于成的活体标本。新时代发展背景下,革命历史类博物馆作为具有宣传、教育、普及功能的机构组织,担任着盘活红色资源、传承红色基因、弘扬红色文化的重要任务,同时也是现代开展党史教育的重要机构和场所之一。本文即立足于现代革命历史类博物馆于党史教育中具有的应用价值,探究革命历史类博物馆与党史教育融会结合的现实必要性,针对现阶段的开展现状进行分析,意在探究革命历史类博物馆于党史教育中的融合发展路径,从而在英雄前人谱写的壮丽诗篇中获取新生力量,追寻历史沉重的足迹,使红色精神得以在现代传播。

革命历史类博物馆融入“大思政课”建设的逻辑理路与实践进路——以重庆红岩革命历史博物馆为例

革命历史类博物馆在“大思政课”建设中有着独特作用,将其融入“大思政课”建设既是传承红色文化的需要,也是整合“大思政课”育人资源的需要,更是培养时代新人的需要。革命历史类博物馆特有的社会资源、聚合效能、人才队伍与“大思政课”建设的社会化、融通性、复合型要求具有逻辑一致性,为二者的有机融合提供了现实可能。因此,可以从工作机制化、场域立体化、手段智能化等维度推动革命历史类博物馆融入“大思政课”建设。重庆红岩革命历史博物馆是极具代表性的革命历史类博物馆,可以将其作为典型案例,以小见大探索革命历史类博物馆融入“大思政课”建设的成功经验,从而为相关建设活动提供借鉴。

革命历史类博物馆陈列展览数字化建设路径

革命历史类博物馆承载着展示革命历史重大事件和人物的责任。此类博物馆通常面临着物理空间限制、展品保存挑战以及参观者体验不足的问题。在数字化时代,探索有效的数字化建设路径成为提升这些博物馆展示效果和教育功能的关键。文章详细讨论了革命历史类博物馆陈列展览数字化建设的必要性和实践路径,包括数字内容的创建与管理、互动体验的设计、参观者接入与参与设计以及数字化建设的持续优化,旨在通过现代技术解决展览中存在的核心问题,增强教育价值和参观者互动性。

宣传视域下革命历史类博物馆建筑造型设计探析

革命历史类作为展示以及传承革命历史的重要场所之一,这就要求在其建筑造型设计中,不但需要符合其功能需求,更需要具有宣传意义,引导人们更好地了解历史思考现实,这对保存历史记忆,传承革命精神以及促进文化交流都具有重要价值.所以本文将从革命历史博物馆的重要性以及宣传价值出发,对革命历史博物馆建筑造型设计的策略进行研究,以期能为革命历史类博物馆的设计工作提供相应思路以及启示。

试析博物馆革命历史类展览中的青少年教育

博物馆展览是实施青少年教育的具体手段,革命历史类展览由于展览主题的严肃性,往往让青少年对之有一定距离感,成为了博物馆青少年教育中的一个短板。福建博物院策划“英雄的鲜血染红了它——革命先驱遗书展”,在展陈设计、展览解读、延伸教育等形式上进行了创新尝试,旨在为革命历史类展览中青少年教育的实践提供参考。

浅谈革命类博物馆在党史学习教育中的作用——以泉州华侨革命历史博物馆为例

中国革命史是党和人民的宝贵精神财富,是开展党史学习教育的生动教材。革命类博物馆作为社会科学普及、宣传教育的公益性机构组织,担负着用好红色资源、传承好红色基因的使命,是弘扬红色文化、开展党史学习教育的重要场所。

革命历史类博物馆开展青少年红色文化教育的价值及路径选择——以“红色传人我来当”系列活动为例

红色文化教育是爱国主义教育的重要组成部分,相比于课堂教学、集中讲座等形式,沉浸式参观革命历史类博物馆或爱国主义教育基地,更容易受到青少年学生的喜爱。为了充分发挥博物馆的爱国主义教育功能,厚植青少年爱党爱国爱社会主义情感,广东革命历史博物馆开展了“红色传人我来当”青少年红色实践活动,包含看一场红色展览、听一场红色故事、当一次红色讲解员等内容,吸引了广大中小学生踊跃参与。在本次活动中,青少年学生在观看红色展览中感悟革命精神、在聆听红色故事中树立崇高理想、在参加红色研学中培养爱国情怀。不仅学习了红色文化知识,感悟优秀革命精神,而且能够在日常的学习、生活中,主动践行革命先辈吃苦耐劳、勤俭节约、迎难而上、无私奉献等一系列优良品质,对个人的健康成长和全面发展也产生了积极影响。

关于革命历史类博物馆开展青少年红色文化教育的探析

在爱国主义教育中,红色文化教育是非常重要的一部分,红色文化教育活动的开展可以通过多种方式进行,例如讲座、课堂教学、参观革命历史博物馆等。其中,通过革命历史类博物馆开展青少年红色教育具有非常显著的优势,可让青少年近距离与革命历史文化相接触,能够有效激发青少年的兴趣,促其积极主动地参与到红色文化教育活动中,强化青少年的爱国主义情怀,将革命历史类博物馆的教育意义充分发挥出来。

论革命历史类博物馆在文旅融合中发展红色旅游的策略--以重庆红岩革命历史博物馆为例

文化和旅游的结合,对促进文化传承与创新、推进旅游产业转型升级具有深远意义。文旅融合不仅为革命历史类博物馆发展红色旅游提供了重大契机,也为其带来了全新挑战。本文主要探讨革命历史类博物馆发展红色旅游的意义、发展现状以及创新路径,以重庆红岩革命历史博物馆为例,分析红色旅游的发展策略。

发挥近现代历史博物馆对青少年教育的重要作用——以胶东革命纪念馆为例

近现代历史博物馆主要展示了近代以来我国由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的近现代史。文章从近现代历史博物馆对青少年的教育入手,充分认识其重要性,以胶东革命纪念馆为研究对象,从三个方面提出如何提升近现代历史博物馆对青少年教育的实用效能,以供参考。

浅议革命历史类博物馆陈列展示空间氛围的营造

时代的发展伴随着市场需求的变化,特别是在当前时代背景下,文化发展较为多样,而对于更多人来说,则更加注重对于我国历史文化的研究与了解。而作为历史文化的见证者与承载者,博物馆被赋予的并不仅仅是公益展示的责任,更赋予了教育与宣传的特殊使命,特别是一些革命历史类博物馆而言,提升其历史氛围与文化气息也是格外重要的,这样也能在不经意间对参观者的心理产生循序渐进的影响。

革命历史类博物馆中交互方式的发展

革命历史类博物馆是博物馆的一种特殊类型。新媒体时代,如何妥善保存革命历史文物并将红色革命精神发扬光大,是各大革命历史类博物馆十分关注和重视的问题。文章总结革命历史类博物馆不断更新的交互方式,并指出将革命历史类博物馆与应运而生的崭新技术相结合所产生的交互方式运用在展示方式中,能够增强展品与参观者之间的信息传递,让革命历史类博物馆迸发新的活力,也让红色文化和革命精神的传承焕发新的生机。

浅谈大思政背景下革命遗址类博物馆青少年学生宣教工作路径--以汕头市革命历史博物馆为例

党的十八大以来,思政课建设受到前所未有的关注和重视。革命遗址类博物馆蕴含着丰富的红色文化资源,在服务青少年学生宣教工作、提升思政教育实效性方面有其独特优势。文章立足于在大思政背景,以汕头市革命历史博物馆为研究对象,探讨开展青少年宣教工作的现状,并对革命遗址类博物馆做好青少年宣教工作的有效路径提出建议。

关于纪念类博物馆社会价值的思考——以重庆红岩革命历史博物馆为例

纪念类博物馆的社会价值就在于其为社会和社会发展服务所发挥的重要作用,这是它的社会职责和使命。本文以重庆红岩革命历史博物馆为例,总结其在实现社会价值中的实践活动,并对新时期红岩馆社会价值的实现方式和实现方向提出了一些思考与建议。

叙事设计在革命历史类博物馆展示设计中的应用

我国革命历史类博物馆在社会主义精神文明建设下发展迅速．此类展馆及其展陈的重要作用和地住是不言而喻的。革命历史类博物馆展示设计倾向于以说故事的方式或主题表达的方式来思考设计创作。本文就革命历史类博物馆展示设计的特点，叙事设计的概念，叙事设计表达的分类和在革命历史类博物馆展示设计中具体的手法等问题进行思考与探索。

历史类博物馆儿童教育功能表达途径研究

历史类博物馆是我国博物馆中占比较高的博物馆类型,如何有效表达此类博物馆的儿童教育功能是值得我们探究的问题。文章分析历史类博物馆儿童教育功能的三种表达途径:馆校合作模式、家庭学习模式、展览辅助模式,并对这三种途径提出改进建议。

弘扬民族传统文化 加强革命历史教育——省、市党政领导为省博物馆四展览开幕剪彩

为庆祝中华人民共和国成立四十周年,由江西省博物馆主办的《江西革命文物陈列》、《江西古代文明史陈列》、《江西古代陶瓷陈列》、《江西广昌恐龙化石展览》的开幕仪式于6月29日上午在装饰一新的江西省博物馆举行。 中共江西省委副书记、省长吴官正,省委常委、宣传部长王太华,中顾委委员白栋材,省顾委主任赵增益等领导同志以及省委、省政府、省人大、省政协、省军区,南昌市人民政府和各有关部门的领导以及各界人士一百余人出席了开幕式,中顾委委员白栋材为展览开幕剪了彩。

探索革命类博物馆新内涵坚守新时代党性教育阵地

革命类博物馆旨在传承革命文化、弘扬革命精神,拥有鲜明的教育功能。在我国现行博物馆类型中增加革命类博物馆,既符合博物馆学学科要求,又符合发展社会主义先进文化的要求,是培育和践行社会主义核心价值观,坚定文化自信,坚守新时代党性教育阵地的重要举措。新时代背景下,应将反映当代革命精神的人物及事件的相关文物、遗迹等纳入展示陈列范畴,将具有鲜明时代特征的革命精神及时转化为社会主义先进文化和党性教育的重要内容,为革命类博物馆不断注入新的生机活力。

历史博物馆在爱国主义教育中的作用

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。所谓爱国主义,就是在共同利益基础上的民族感情和民族精神的凝聚,就是人们对自己祖国的各族人民、国家政权、历史文化、大好河山的一种深厚的感情和态度,以及为它的前途所抱的献身精神。列宁说,爱国主义“就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。爱国主义是一个历史范畴。爱国,在不同的历史时期有着不同的内容。在今天,爱国就是热爱中国共产党领导下的社会主义的新中国。这是当今爱国主义教育的核心问题,也是爱国主义的深刻内涵。

回归根本 创新求变——关于历史类博物馆当代转向的思考

在社会发展进程中,博物馆无疑应与时俱进。为了更好地实现其社会价值,历史类博物馆首先需要在藏品与观众的权衡中回归社会教育的核心功能。同时,博物馆自身文化建设的加强、传统陈展方式的更新、生态理念的引进和避免过度艺术化等,皆为历史类博物馆在现当代转向中需要解决的重要问题。