历史唯物主义原理分析三农问题的根本症结所在

三农问题，即农村、农业、农民问题，越来越多的受到社会各界的关注，三农问题也是中国实现现代化过程中所必须解决的，笔者通过马克思主义历史唯物主义原理分析了中国当前三农问题的症结所在，指出生产关系与生产力的不适应从根本上导致了三农问题的出现，并从近期和长远2个方面简要提出了解决三农问题的根本思路。

历史唯物主义理论研究的创新——评新编本《历史唯物主义原理》

历史唯物主义理论研究的创新———评新编本《历史唯物主义原理》重明由北京大学哲学系赵家祥、李清昆、李士坤三位教授主编的新编本《历史唯物主义原理》（以下简称“新编本”），是近年来我国出版的同类哲学专业基础教科书中颇具理论创新特色的一本佳作，同时也是一部论...

关于社会存在和社会意识的界定问题——评《历史唯物主义原理》对社会存在和社会意识的界定

肖前等主编的《历史唯物主义原理》(修订本)是目下中国最权威的哲学教科书之一。但该书在社会存在和社会意识的界定问题上存在明显不足,表现在六个方面:社会存在有两个概念;社会意识有两个视角;社会意识和社会存在对不上口径;社会存在和自然存在的界限不清楚;社会意识形态和非社会意识形态的划分不恰当;社会存在的界定不明确。本文就这六个问题依次作出了考察和评判,并提出了自己的理解。

体制改革 势在必行——学习历史唯物主义原理的一点体会

在社会主义社会条件下,为什么要调整、改革生产关系和上层建筑呢?历史唯物主义社会基本矛盾的原理告诉我们,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,而生产关系和上层建筑也不是消极被动的,它们又反作用于生产力和经济基础。这种反作用表现为:当生产关系和上层建筑同生产力和经济基础的发展要求相适应的时候,对生产力和经济基础的发展起推动作用;

把握历史唯物主义原理,坚持生产力标准,推进和深化改革——学习《费尔巴哈论》等著作的体会

党的十五大报告指出:社会主义的根本任务是发展生产力,在社会主义初级阶段,尤其要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位.这段话充分体现了把握历史唯物主义原理,坚持生产力标准的深刻含义.

历史唯物主义的壮阔画卷──评《历史唯物主义原理》（新编本）

历史唯物主义的壮阔画卷──评《历史唯物主义原理》（新编本）杨耕北大哲学系教授赵家祥、李清昆、李士坤主编的《历史唯物主义原理（新编本）》（以下简称“新编本”，北京大学出版社出版），是近年来历史唯物主义研究的丰硕成果。该书有如下三个鲜明特点。一、科学实践...

《资本论》中的历史唯物主义原理

《资本论》不只是一部最重要的经济学著作，同时也是最重要的哲学著作和科学社会主义著作。《资本论》的问世，既标志着马克思主义政治经济学理论体系的完成，社会主义由空想变为科学，也标志着马克思主义哲学思想发展到一个高峰。《资本论》在哲学方面的一个突出成就，就是进一步验证和完善了历史唯物主义的基本观点、基本原理和基本方法，使其由“假设”变为“经过科学检验的理论”。

《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》将进行一次全面的修改

高校文科教材《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》(李秀林、王于、李淮春主编),由中国人民大学出版社出版,近两年来。

对历史唯物主义原理必须历史地理解——评关于恩格斯两种生产理论的争论

“两种生产”理论是思格斯《家庭、私有制和国家的起源》一书的贯穿始终的基本论点,是他晚年对历史唯物主义的一个重要贡献。但是,这个理论在马克思主义理论界却引起了长时期的争论:持肯定态度的人认为它完善和发展了历史唯物主义,持否定态度的人认为它违背了历史唯物主义。究竟应该怎样看待这个理论,怎样评价围绕着这个理论所展开的争论?关键的问题在于方法论。凡是对这个理论持批评态度的人,几乎一无例外地都把马克思1859年概括的历史唯物主义原理绝对化,在他们看来,物质生活资料的生产决定社会制度,这在一切时代、一切社会都是一样的,即使在原始社会的早期阶段也是如此。正是从这种非历史的态度出发,他们才批评恩格斯的两种生产理论。这种批评显然是没有根据的。马克思1859年的原理,是以对文明时代的研究为前提的,不能脱离这个历史前提对它作抽象的、绝对化的理解。恩格斯的两种生产理论,是以对史前时期及其向文明时代的过渡的研究为前提的。要判定这个理论正确与否,不能以是否符合马克思1859年的原理为标准,而要把它放到它赖以提出的历史前提中去考察。只有用这样的态度去看待两种生产理论,才能得出正确的结论。

历史唯物主义法学原理中的有机体隐喻探源

马克思对“法的关系根源于物质的生活关系”命题的原初完整表述,采取了有机体隐喻的形式。流行叙事主要联系黑格尔法哲学来理解这个命题本身及其隐喻表述,但这是不够的。从黑格尔的国家有机体隐喻到马克思的市民社会有机体隐喻,其间的直接继承关系并不像乍看之下那样确定无疑。仔细探究马克思有机体隐喻的多重源头,其中的法兰西因素值得充分关注。黑格尔法哲学批判只是马克思用以解决自身疑问的“第一项工作”,而在一度跟黑格尔法哲学批判缠绕在一起的所谓“第一阶段政治经济学考察”(1843年底至1844年初)中,马克思亦分析和回应了“法兰西思潮本身的内容”。萨伊的著作,为重新理解这个阶段马克思思想发展提供了主要线索,其中向马克思率先示范了市民社会有机体隐喻和相关的生物学资格,也同其他近代法文著作一道,为人们开辟了在黑格尔主义之外重释历史唯物主义法学原理的可能性。马克思对有机体隐喻的运用,关乎法律世界的祛魅、社会科学与自然科学的会通、科学著作中的修辞因素等重大问题,值得我们深入思考。

两种生产理论是历史唯物主义的一个重要原理

关于两种生产的理论,是不是历史唯物主义原理的问题,目前,在理论界是有争论的。本文试就这个问题,谈一点粗浅的看法。存不存在两种生产理论的问题,首先要弄清什么是两种生产的理论。我认为:两种生产的理论,应该包括马克思和恩格斯关于两种生产概念的提出,两种生产的各自发展的规律,两种生产之间的相互关系。

《历史唯物主义原理》一书出版

由赵光武、李澄、赵家祥编写的《历史唯物主义原理》已由北京大学出版社出版。该书材料丰富、条理清楚。

《历史唯物主义原理》专业教材审稿会在华中工学院举行

教育部组织中国人民大学肖前、李秀林、汪永祥同志主编的《历史唯物主义原理》专业教材审稿会,于五月三日至十四日在华中工学院举行。审稿会是由教育部高级一司主持的。参加会议的除教育部高教一司、湖北省教育局和华中工学院负责同志外,还有中央的有关宣传出版部门、科研教学单位以及全国部分综合大学哲学系、师范院校哲学专业、华中工学院哲学研究所的同志,共四十余人。

1986年历史唯物主义原理讨论概述

关于历史唯物主义的对象问题第一种意见认为,历史唯物主义是关于社会发展最一般规律的科学。这是一种传统的观点,在哲学教科书中一直是这样表述的。第二种意见认为,历史唯物主义是关于社会发展一般规律和运用规律改造社会的科学。

《历史唯物主义原理》审稿会综述

1982年5月3日至14曰,教育部在武汉华中工学院召开审稿会,对中国人民大学哲学系肖前、李秀林、汪永祥主编的《历史唯物主义原理》(哲学专业试用教材)书稿进行了讨论和审查。教育部高教一司。

新编教材《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》介绍

《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》(以下简称为《原理》)一书,是受教育部和北京市委大学工作部委托,由中国人民大学的李秀林、王于、李淮春主编的高等院校文科哲学教材。该书由人民大学出版社于六月公开出版,供今年秋季高校文科哲学教学选用。

一本不断丰富和完善着的哲学教科书——评介《辩证唯物主义与历史唯物主义原理》(修订本)

受教育部政教司和北京市委大学工作部委托,由中国人民大学李秀林、王于、李淮春同志主编的《辩证唯物主义与历史唯物主义原理》修订本(以下简称《修订本》),已由中国人民大学出版社出版了。这对改进和提高马克思主义哲学教学,无疑将会起到积极的作用。经验证明,要提高哲学课教学质量,实现马列主义理论教育的改革,就必须有一本好的教材。《修订本》在1980年原本(以下简称《原本》)的基础上,从新的形势出发,汲取了近年来教学的实践经验,遵照了修改后的教学大纲。

恩格斯论述历史唯物主义基本原理的方法论原则

历史唯物主义是唯一科学的历史观,是研究社会现象的科学方法论。马克思主义经典作家极其重视对唯物史观方法论原则及其意义的研究。深入探讨经典著作中有关方法论的论述,对于发展马克思主义理论和社会主义现代化的实践有重要的指导意义。

历史唯物主义最重要、最基本的范畴—生产力

生产力这个概念,在马克思主义理论中表示,在创造物质资料的社会生产活动中人们与自然界的关系.但是,对生产力问题的研究和生产力概念的使用,并不是马克思的独创.早在马克思以前,资产阶级古典经济学家为了研究社会财富的来源,就已经注意到这个问题,并开始使用生产力概念.马克思在阐明自己关于生产力的科学概念时,接受了古典经济学家思想的积极因素,分析了资本主义生产和人类历史的发展,从而克服了资产阶级经济学家的局限性,赋予生产力概念以新的含义,使它成为历史唯物主义体系中的一个具有奠基意义的最重要的范畴.

历史唯物主义的创造性运用——学习《中共中央关于经济体制改革的决定》

党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》(以下简称《决定》),不仅发展了社会主义政治经济学和科学社会主义理论,也是创造性运用历史唯物主义原理解决中国实际问题的典范。本文拟从后一角度谈谈自己的学习体会。