例说核心素养导向下历史地图册的课堂运用

新课程改革背景下,教学目标、教学内容、教学过程与评价聚焦于核心素养的培养。作为历史教学的重要素材,历史地图册作为图像史料在推进核心素养的培养中扮演着关键角色。历史地图册设置了不同栏目,补充了大量史料,对于辅助课堂教学大有裨益。本文试对历史地图册的课堂运用进行探讨。

用好历史地图册 提高课堂教学效益

利用历史地图册进行教学是教学手段多样化的体现。历史地图册内容丰富形象,在课堂教学中起着重要作用,用好地图册,可以进行有效的直观教学,拉近历史与学生的距离,培养学生的学习兴趣,对课本内容进行适当补充,构建完整的知识体系,对学生进行德育教育。历史地图册在培养学生各方面的能力,提高课堂教学效益发挥着独到的作用。

合理利用高中历史地图册重要性和策略

目前高考对于图片、图表的考查较为重视,这不仅考查学生对课本的基础知识的掌握情况,而且也考查学生对图片、图表的认识和理解。在教学中,通过科学合理设计,激发学生对地图册图片、图表的兴趣,培养学生识图、解图能力,从而提高教学效果。

案例探究《历史地图册》在高中历史教学中的辅助功能

《历史地图册》是根据历史课程标准编制的历史课本配套教材，是由各种历史地图、图表、照片、绘画等组成的历史图片资源库，是中学历史教学不可或缺的重要组成部分。在高中历史教学中，开发和运用《历史地图册》辅助教学，能更好地达成教学目标，促进学生发展。

巧用历史地图册引导学生自主学习

历史地图册是初中历史教学的重要材料。巧用历史地图册合理设计教学方案,将其与多媒体等新型的教学手段相配合,引导学生自主学习,可以提高学生的探究学习能力,增强课堂实效性。为此,本文主要探讨了初中历史教学中如何巧用历史地图册引导学生进行自主探究式学习。

浅谈运用历史地图册教学

打开历史大门的金钥匙是什么？是现在的教辅资料——地图册，它以形象、直观、简明、生动的特点，体现历史不断发展、演变的重要进程。历史地图不仅具有传播知识的功能，而且还有提高学生学习兴趣，培养学生观察、思考、综合分析等方面能力的功效。所以，利用好地图册，可以跨越时空，拉近距离，增强学生理解记忆的效果，对学生掌握教材知识有事半功倍的作用。因此，有效地利用历史地图册进行课堂教学是提高历史课堂教学质量的重要途径之一。

高中历史教学应重视历史地图册的作用

历史地图册的作用相当重要,能从中获得很多的历史信息,学生应该具备这方面的能力和方法。因此,在历史教学过程中,不仅要重视历史地图册的运用,而且还应该将方法传授给学生,这样就能使学生在今后的学习中举一反三,真正的获得"鱼"。

浅谈新课改下历史地图册在教学中的作用和应用

现在的新课程主体的精神就是将知识与能力的有机结合,不断的改进教学是关键,改进学法是结果,改进教学是手段,改进学法是目的。而历史地图册在历史学科中的作用在于可激发学生学习历史的兴趣,有助于学生感知历史,形成明确的学习动机,起到事半功倍的出其不意的效果。关于历史地图的应用主要是结合实际教学情况,因课施图。

精准提供 有效表达——新版《历史地图册》的编辑特色

在编辑新版《历史地图册》的工作中,作为编辑,在以下两个方面予以充分重视:一是精准提供,即在内容的选择上,严格依据课程标准和教科书;二是有效表达,即在知识的表达上,贴近教学实际和学生生活。在此基础上,为老师和学生提供一套内容精准、更适合教与学的《历史地图册》。

合理运用历史地图册激活高中历史课堂教学

《普通高中历史课程标准》在知识与能力上提出了“在掌握基的兴趣和想象力,可以化静为动,化繁为简,充分调动学生的视觉、 本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信听觉,能够提高课堂教学效率,培养学生能力。这种教学方法适合息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活于分析战争形势,如甲午中日战争、三大战役等,还适合路线图,如动,培养历史思维和解决问题的能力”;在过程与方法上提出要掌握新航路开辟、黑奴贸易、红军长征等地图。 历史学习的基本方法,其中就包括“注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法”,Ⅲ可以说有效地利用 4、教会学生识图、记图的方法历史地图进行教学对于实现三维目标有着不可忽视的作用。

不应忽视的重要课程资源——历史地图册——以人民版《历史》必修三为例

当前忽视历史地图教学的现象普遍存在,历史地图册在历史教学中真的是可有可无的吗？笔者认为在课程资源的百花园中,历史地图册是教师进行直观教学的最好教学资源,在课堂上恰当使用它能够显著地提高课堂效率,起到事半功倍的作用。首先,这是由历史学科的基本特点决定的。历史学科的最基本特点就是＂过去性＂,如何让学生把一个离自己非常遥远而又陌生的历史变为熟悉的、易懂的学习对象呢？历史地图册中丰富的图片和史料可以让学生对＂过去的事＂产生兴趣。

浅谈如何物尽其用历史地图册

历史地图册服从于课程标准,包含丰富的历史地图、照片等资源,是教师教学过程中不可缺少的重要参照工具。教师应注重在历史课堂上用活历史地图册,以提高学生的学习兴趣,真正做到史地结合,提高学生的读图、识图能力,做到知识的融会贯通。

合理运用历史地图册激活高中历史课堂教学

历史图画是历史教学中必不可少的组成部分,也是人们认识与重视既往事实的一种重要载体,是历史直观教学的重要组成部分,具有“以图代文”、“以图释文”的功能,在历史学习中发挥着重要的作用。

浅谈历史地图册在历史教学中的作用

在目前历史课堂教学中我们应该要重视历史地图册的重要作用,因为它可以为我们历史教学提供丰富多彩的教学资源和载体,有利于培养学生的历史学科核心素养,从而提高课堂教学的有效性。

《镇海历史地图册》的编制设计与经验总结

《镇海历史地图册》是镇海区近年来第一本记录镇海历史变迁的综合性地图集。整本图册以地图与文字相结合的直观形式,重点反映该地域内政治沿革与城乡变迁,是镇海有史以来第一次以现代测绘技术实地测绘编制而成,兼具人文、科学和文化价值,对镇海未来文化建设与学术研究有重要的参考价值。

运用历史地图册培育学生时空观念的实践与思考

时空观念是历史学科五大核心素养之一,可以分解为“掌握时空术语,生成历史叙述”“基于史学方法,确立时空框架”“形成历史联系,建构时空解释”三个层次。历史地图是培育学生时空观念素养的重要载体。通过引导学生识读、联系、挖掘地图信息,有助于教师根据上述三个层次有针对性地发展学生时空素养。另一方面,在学科育人视野下,综合利用地图信息,有助于教学中历史情境的创设,使学生能够在情境中认知历史、解释历史,最终实现对“时空观念”素养的整体培育。

小图册 大运用——例说历史地图册在高中历史教学中的开发与运用

历史地图是用来表现历史事件的空间和时间状态的内容,具有简单、形象的特点,反映了一定时期与人类活动有关的发展演变进程。由人民教育出版社历史室和中国地图出版社教材出版分社联合编著,中国地图出版社出版的《历史地图册》(以下简称“图册”),是教育部组织编者依据《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》编制配套使用的历史地图。

《历史地图册》在高考备考中的作用

2008年，全国各地的高考卷有一个共同的特点，图表式材料跃然卷面，丰富多彩，不仅一改历史卷面的沉闷、单调，更大意义在于，考查了考生利用新材料解决历史问题的能力，这将有助于历史复习跳出“死记硬背”的僵局，走向新鲜、新奇，呈现新意、新姿。这些图表材料绝大部分来自课外，仅凭训练做题是不可能穷尽所有图表。这就需要高三复习中重视历史课程资源的开发，培养好识图、用图、解图的能力。当前高三考生手中有平时可能忽略、却有助于培养解图能力的课程资源值得开发利用，那就是和教材相配套的《历史地图册》。

例说中学历史地图册的设计理念与编辑思路——从上海版《中国历史地图册》七年级上册说开去

宋代史学家郑樵说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”“左史右图”形象地说明了文字和地图在历史叙述中的互补关系。在中学历史教学过程中，涉及疆域变迁、河流改道、战争爆发等重大历史事件时，仅凭抽象的文字叙述，很难引导学生想像并准确把握各种历史事件的空间布局，而历史地图具有形象、直观的特点，恰好能弥补文字叙述抽象、不直观的不足。因此，