城市历史环境保护的生态学理念

城市历史环境对城市具有重要的意义 ,而且对城市可持续发展也具有重要的作用。本文论述了城市历史环境对城市可持续发展的重要性及其表现 ,介绍了当今国际社会城市历史环境保护的观念和实践 ,阐述了若干城市历史环境保护的生态学理念 。

城市历史环境和传统风貌的保护

城市历史环境和传统风貌是历史城市保护要素的重要组成部分,在城市空间品质营造和城市形象提升中具有十分重要的作用。针对目前出现的城市传统风貌消失和城市特色危机的严重现实问题,分析和梳理了城市历史环境和传统风貌保护的历史由来,从风格延续、结构延续以及生活环境内涵与场所的延续等方面讨论和研究了城市历史环境和传统风貌保护的本质内涵。最后从实际操作层面,从城市文化的高度和城市规划的角度,就加强历史城市传统格局的整体保护、注重历史城市环境景观特色的保护、融入当代城市生活与城市发展以及通过精心的城市设计有机延续传统风貌等方面提出规划建议。

丝路视野下城市历史环境保护研究——以嘉峪关市为例

以丝绸之路的文化视野梳理嘉峪关城市历史环境的综合价值,并且在定性评价的基础上,运用因子分析法对历史环境进行定量的评价。从而得出影响嘉峪关城市历史环境保护的主因子依次为丝路交通因子、军事工程因子、工业遗产因子、区域环境因子、区域文化因子和民俗工艺因子。结合丝路城市特色,依照评价结果从区域环境、区域文化、物质文化遗产和民俗工艺四个层面构建历史环境保护体系。最后,从宏观、微观层面分析当下面临的问题,根据综合得分排序分主次制定相应的保护策略。研究立足于"丝绸之路经济带"语境,强调用动态保护的思维协调历史保护与城市发展,探讨历史环境的整体性保护方法,对丝绸之路城市的建设具有指导意义。

城市历史环境保护问题

我国目前城市历史环境保护面临着诸多客观困难。为了城市文化资源的可持续发展 ,我们必须采取相关对策 ,对这些问题加以解决。

城市历史环境保护问题

我国目前城市历史环境保护面临着诸多客观困难。为了城市文化资源的可持续发展,我们必须采取相关对策,对这些问题加以解决。

城市更新中历史环境保护的现实性途径探索

本文从城市历史环境保护对城市文化发展的意义,和对其保护思想发展的轨迹认识出发,提出未来城市历史环境保护工作应从实际出发,建立新的保护观念,通过上海高桥镇历史街区保护实践,探索城市历史环境保护的现实性途径。

基于空间句法的城市历史环境可持续保护研究——以广州西关历史街区为例

通过阐述当前城市历史环境保护的困境与国内外历史文化遗产保护的发展和演进,强调关注城市社会经济活动等非物质层面对历史环境可持续保护的重要意义。提出空间句法作为联系城市空间结构与社会经济活动的理论方法,可以量化历史肌理与街区活力的关系,对研究历史环境可持续保护具有适用性。以广州西关历史街区为例,构建其不同时期的量化空间结构模型,挖掘其在城市不断扩张的背景下的空间结构特征,以期为其他城市历史环境的可持续保护有所启发。

艺术节事融入澳门城市历史环境的价值与途径

至今年,城市艺术节事活动在澳门已整三十年。近年来,当地艺术节事的策划与开展更加注重与澳门的城市历史环境相结合,从人本主义逻辑出发,通过主体性的符号表达、交互式的情境体验以及在地性重塑三方面,连接当地公众与外来游客和历史环境的深层关联,唤醒城市历史环境文化、经济与社会价值,形成了一条城市历史环境活化的经验路径。

尊重历史,“织补”环境──论城市历史环境中的建筑创作

当前 在我国大规模的城市改造和更新过程中 建筑创作领域普遍存在着忽视传统、破坏环境的状况。这种状况的泛滥 正在造成我国不少城市中历史环境的巨大破坏。本文旨在研究城市历史环境中的建筑创作方法。

基于文化生态学的城市历史环境色彩量化研究——以武汉市汉正街为例

历史环境是城市文化生态环境的重要组成部分,传统历史街区常面临城市化进程与历史风貌保留的矛盾,出现街道界面色彩和谐度较差的问题。本文以文化生态学为理论依据,以中国建筑标准色卡(CBCC)为参照标准,以孟塞尔(Munsell)色彩体系为量化依据,调查分析并归纳武汉市汉正街历史街区建筑色彩的基本状况,提出了一套历史建筑色彩调查与定量分析的方法,此方法可应用于历史街区的风貌规划和城市文化生态环境设计领域,为今后开展历史街区保护提供色彩环境控制方面的改进策略。

历史环境与建筑创作的和谐发展

指出了全球化对城市历史环境的冲击,讲述了城市历史环境的定义、构成及价值,然后归纳了城市历史环境与建筑创作和谐发展的原则及趋势,以实现历史环境与建筑创作的和谐发展,形成有历史特色的城市空间环境。

城市历史性空间与生活性空间的融合

针对如何将城市生活空间的功能构成及形态要素有机地嵌入历史性空间结构中进行了探讨,以历史名城——西安的城市历史性空间与生活空间的研究为例,阐述了城市历史性空间与生活性空间相互融合的基本途径,以期指导城市规划建设。

作为一种批判性的深圳教育建筑类型与建成环境史观

基于深圳“百校焕新行动”校园更新项目的历史专题,从教育学史以及深圳校园建设发展演变的角度,探讨了教育建筑作为构建批判性当代历史建筑遗产价值对象的可行性,并以蛇口培训中心和育才学校为案例,分析改革开放历史风貌以及“波特曼中庭”等典型设计特征与其教育理念的联系,探讨现当代教育建筑遗产保护的语境和导向对于设计改造的实践意义。