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历史学科卷与文科综合卷历史命题的比较
1
作者
姚锦祥
《历史教学》
北大核心
2000年第10期34-37,共4页
2001年我国将继续试行文科综合科目的高考改革,参加改革的省份将由今年的4个省扩大到16个省,了解和研究文科综合考试的内容和特点已成为高中教学的热点问题。本文试以2000年江苏、吉林、浙江三省的文科综合能力测试试卷(以下简称文科...
2001年我国将继续试行文科综合科目的高考改革,参加改革的省份将由今年的4个省扩大到16个省,了解和研究文科综合考试的内容和特点已成为高中教学的热点问题。本文试以2000年江苏、吉林、浙江三省的文科综合能力测试试卷(以下简称文科综合卷或综合卷)和全国“3+2”
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关键词
历史学科卷
文科综合
卷
历史
命题
比较研究
历史
教学
历史
知识
综合能力
全文增补中
关注历史思维品质 凸显学科关键能力——从学科关键能力考查视角简析2016年高考新课标全国Ⅰ卷历史试题
2
作者
李义初
《中学历史教学研究》
2016年第3期21-24,共4页
学科关键能力是历史学科核心素养的核心内涵之一。明晰高考对历史学科关键能力考查的方法与思路,不仅有利于提高高考复习的针对性,更有利于借助高考反拨教学来推进新一轮课程改革。本文试结合新课程标准中的相关阐述,从学科关键能力...
学科关键能力是历史学科核心素养的核心内涵之一。明晰高考对历史学科关键能力考查的方法与思路,不仅有利于提高高考复习的针对性,更有利于借助高考反拨教学来推进新一轮课程改革。本文试结合新课程标准中的相关阐述,从学科关键能力考查的视角对2016年高考新课标全国卷I的历史试题作简要分析,以探寻高考试题对学科关键能力考查方法与思路的有益认识。
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关键词
高考新课标全国
卷
Ⅰ
历史
试题
历史
学科
关键能力
时序思维能力
下载PDF
职称材料
题名
历史学科卷与文科综合卷历史命题的比较
1
作者
姚锦祥
机构
南京师范大学历史社会学系
出处
《历史教学》
北大核心
2000年第10期34-37,共4页
文摘
2001年我国将继续试行文科综合科目的高考改革,参加改革的省份将由今年的4个省扩大到16个省,了解和研究文科综合考试的内容和特点已成为高中教学的热点问题。本文试以2000年江苏、吉林、浙江三省的文科综合能力测试试卷(以下简称文科综合卷或综合卷)和全国“3+2”
关键词
历史学科卷
文科综合
卷
历史
命题
比较研究
历史
教学
历史
知识
综合能力
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
关注历史思维品质 凸显学科关键能力——从学科关键能力考查视角简析2016年高考新课标全国Ⅰ卷历史试题
2
作者
李义初
机构
福建省龙岩市上杭第一中学
出处
《中学历史教学研究》
2016年第3期21-24,共4页
文摘
学科关键能力是历史学科核心素养的核心内涵之一。明晰高考对历史学科关键能力考查的方法与思路,不仅有利于提高高考复习的针对性,更有利于借助高考反拨教学来推进新一轮课程改革。本文试结合新课程标准中的相关阐述,从学科关键能力考查的视角对2016年高考新课标全国卷I的历史试题作简要分析,以探寻高考试题对学科关键能力考查方法与思路的有益认识。
关键词
高考新课标全国
卷
Ⅰ
历史
试题
历史
学科
关键能力
时序思维能力
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
历史学科卷与文科综合卷历史命题的比较
姚锦祥
《历史教学》
北大核心
2000
0
全文增补中
2
关注历史思维品质 凸显学科关键能力——从学科关键能力考查视角简析2016年高考新课标全国Ⅰ卷历史试题
李义初
《中学历史教学研究》
2016
0
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职称材料
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引证文献
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