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历史学科卷与文科综合卷历史命题的比较
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作者 姚锦祥 《历史教学》 北大核心 2000年第10期34-37,共4页
2001年我国将继续试行文科综合科目的高考改革,参加改革的省份将由今年的4个省扩大到16个省,了解和研究文科综合考试的内容和特点已成为高中教学的热点问题。本文试以2000年江苏、吉林、浙江三省的文科综合能力测试试卷(以下简称文科... 2001年我国将继续试行文科综合科目的高考改革,参加改革的省份将由今年的4个省扩大到16个省,了解和研究文科综合考试的内容和特点已成为高中教学的热点问题。本文试以2000年江苏、吉林、浙江三省的文科综合能力测试试卷(以下简称文科综合卷或综合卷)和全国“3+2” 展开更多
关键词 历史学科卷 文科综合 历史命题 比较研究 历史教学 历史知识 综合能力
全文增补中
关注历史思维品质 凸显学科关键能力——从学科关键能力考查视角简析2016年高考新课标全国Ⅰ卷历史试题
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作者 李义初 《中学历史教学研究》 2016年第3期21-24,共4页
学科关键能力是历史学科核心素养的核心内涵之一。明晰高考对历史学科关键能力考查的方法与思路,不仅有利于提高高考复习的针对性,更有利于借助高考反拨教学来推进新一轮课程改革。本文试结合新课程标准中的相关阐述,从学科关键能力... 学科关键能力是历史学科核心素养的核心内涵之一。明晰高考对历史学科关键能力考查的方法与思路,不仅有利于提高高考复习的针对性,更有利于借助高考反拨教学来推进新一轮课程改革。本文试结合新课程标准中的相关阐述,从学科关键能力考查的视角对2016年高考新课标全国卷I的历史试题作简要分析,以探寻高考试题对学科关键能力考查方法与思路的有益认识。 展开更多
关键词 高考新课标全国历史试题历史学科关键能力 时序思维能力
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