教育学流弊归因与矫治策略

本文运用反审手段归纳了当前教育学的诸多流弊，继而具体分析了造成这些流弊的历史和现实原因，然后提出必须对教育学研究予以重新定位，即重新确认教育学的研究对象、理论层次和认证方式，由此申明教育学发展的出路当为“理论教育学”。

浙江民俗学工作的历史、现状及今后应致力的事项

本世纪三十年代,浙江曾作为民俗学运动的一个基地,在现代中国民俗学史,乃至东亚人民文化研究史上,产生过一定影响。但是,能否将这段历史归因为某几个人的作用、或推论为某一地区民俗学活动转移的结果?我们说,这样看,显然是不妥当,至少是不全面的。科学地研究当时浙江文化环境的形成,就不仅要分析这一环境自身。

对古DNA研究获2022年诺贝尔生理学或医学奖的一些认识和思考

2022年10月3日诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特·帕博(Svante P??bo),以表彰他“关于已灭绝人类基因组以及人类进化研究”方面作出的贡献。本年度生理学或医学奖获奖消息,一经公布,立刻受到媒体和公众的广泛关注,并引起了热议,甚至引发了争议。尤其是关于帕博因什么获奖以及为何能获奖有较多讨论,也许关于这个话题多年以后还会拿出来讨论。本文无意对此作评判,甚至避开去剖析各方观点的是非对错;而仅从一个从事人类群体遗传学一线教学和科研的学者立场,尝试去理解帕博的科学研究贡献及其意义,进而做一些关于创新的延伸思考。