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《品德与社会》高年级历史性题材教学的思考
1
作者 阮鹉萍 《福建教育学院学报》 2015年第6期92-94,共3页
《品德与社会》是一门"促进学生良好道德形成"的课程,引导学生从历史角度认识中国。通过解读教材,准确定位;整合资源,建构模式;课内课外,知行合一等方面重新梳理和反思历史性题材教学,让学生的情感与行动互相映照,从而推进历... 《品德与社会》是一门"促进学生良好道德形成"的课程,引导学生从历史角度认识中国。通过解读教材,准确定位;整合资源,建构模式;课内课外,知行合一等方面重新梳理和反思历史性题材教学,让学生的情感与行动互相映照,从而推进历史课程的有效落实,发挥历史课程的德育价值。 展开更多
关键词 历史性题材教学 解读教材 整合资源 建构模式 课内课外 知行合一
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