抗日战争的历史呈现与影视剧创作——以桂林抗战文化为例谈谈抗日题材影视剧创作的历史把握

桂林是抗日战争时期中国大后方的一个重要文化据点,其文化抗战的内容十分丰富,为创作和摄制抗日题材影视剧提供了一方新领地。拍摄抗日题材影视剧,要做好对这段历史的把握,熟悉历史面貌,把握历史本质,弘扬历史精神,处理好历史关系。

历史把握与审美建构——读《文化层》和《八里情仇》

在陕西这支文学创作劲旅中,京夫的起步是比较早的。但是,他前进的步履却是甚为艰难的。这既有来自生活重担的挤压,也有发自内在艺术生命的困惑。就其文学创作时间而言,从60年代初到90年代,已有30年了。这30年间,他创作的小说,报告文学等已超过三百万言。不管别人怎么看待京夫的文学创作,我从来只忠实于自己的阅读感受。在我看来,京夫的中短篇小说,的确有不少上乘之作,象《手杖》、《娘》、《神事》等。但是,我们不得不承认这样一个事实,京夫自70年代末80年代初《手杖)、《娘》等作品塑造了自己在当代文坛的形象,直至长篇小说《文化层》、《八里情仇》相继问世以后,才把自己的文学形象,进行了一次重塑。

论勇于自我革命与把握历史主动的契合互动

勇于自我革命与把握历史主动是习近平总书记多次提及的重要命题,在根本遵循上同理、血脉根源上同源、基本遵循上同向,在理论逻辑、文化逻辑、实践逻辑上高度契合。呈现双向塑造的互动状态:一方面,勇于自我革命为把握历史主动提供重要保障;另一方面,把握历史主动为党的自我革命提供必备条件。两者契合互动有利于谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。

从把握历史主动看新时代大学生奋斗精神培育的价值意蕴

新时代是我国发展历程中的重要节点,在这一关键历史阶段,“躺平”是贻误时机,“躺赢”更是不切实际,坚定不移沿着中国式现代化道路奋斗才是人间正道。拼搏、奋斗为青年大学生应有底色,“倦怠”“佛系”“躺平”心理是悖逆时代发展方向的。随着世界之变、时代之变、历史之变以前所未有的方式演进,培养堪当民族复兴大任的时代新人已成为我国应对国内外矛盾与挑战的必然选择,是“国之大者”。根植大学生奋斗精神需立足时代背景,把握历史主动,彰显新时代价值意蕴,以此为青年大学生发展培育不竭动力。

党坚定信仰信念、把握历史主动的思想理论基础

马克思列宁主义作为中国共产党的指导思想和理论基础,揭示了人类社会发展的基本规律,论证了人类社会发展的主体力量,指明了人类社会发展的必由之路,为党坚定信仰信念、把握历史主动提供了客观依据,构筑了牢固基石,开辟了光明前景,是党坚定信仰信念、把握历史主动的科学指南。习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化时代化的最新成果,以其鲜明的人民立场、系统的理论观点、管用的科学方法为党坚定信仰信念、把握历史主动奠定了政治根基,提供了精神向导,指明了实施路径,是党坚定信仰信念、把握历史主动的行动纲领。习近平新时代中国特色社会主义思想对党坚定信仰信念、把握历史主动的指导作用,是对中国化时代化的马克思主义强大威力的有力确证。

牢记历史教训 把握发展机遇

牢记历史教训把握发展机遇谢赐余江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“能否抓住机遇，历来是关系革命和建设兴衰成败的大问题。过去我们抓住了重要历史机遇，也丧失过某些机遇。现在全党一定要高度自觉，牢牢抓住世纪之交的历史机遇，迈出新的步伐。”综观中国近现代历...

试论党的十六大对全面建设小康社会历史机遇的成功把握

党的十六大审时度势,把握时机,又一次成功地把握住历史赋予的机遇,全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业的新局面。

描绘伟人的历史长卷 褒贬得当的巨人春秋 《把握历史趋势的伟人》一书问世

本刊讯在深受我国人民爱戴和怀念的毛主席逝世16年及诞辰99周年之际,由中国人民解放军驻盖州市81167部队大校副政委陈贵斌呕心沥血近20载编著的一部反映毛泽东等老一辈无产阶级革命家传奇生涯的120万字的大型传记文学《把握历史趋势的伟人》,日前由辽宁人民出版社隆重推出。本书以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,真实、细致、深刻地描写了以毛泽东为代表的老一辈革命家从本世纪初到70年代为民族解放和国家富强所进行的艰苦卓绝的斗争和作为人的喜怒哀乐。

培养高中生历史整体把握能力的研究

培养高中生历史整体把握能力是课程标准的要求、高考的要求,更是学生终身学习、终身发展的要求。扩宽学习渠道,涉猎史观史法;优化重组教学内容,凸显知识脉络;精心设计问题,引领自主探究;构建时空观念,创新作业形式,是培养和提高学生整体思维能力的有效途径。

把握历史机遇 实施三大战略 再创辽宁辉煌

从现在起到本世纪末的五年,是我省改革开放和现代化建设承前启后、继往开来的重要历史时期,关系到辽宁老工业基地以什么样的姿态跨入21世纪。我认为,当前要把握好以下几个要点:

建构知识结构体系整体把握初中历史

由于初中学生的学习受到认知水平以及思维特点等方面的限制,很容易导致学生在做题中迷失,很多学生虽然对一些孤立的知识点能够准确地把握,但是涉及到系统知识之间的逻辑性以及宏观联系性则难以把控,因此,在面对一些综合性的题目时,容易茫然失措。而初中历史学科在学生初中学习生涯中具有非常重要的作用,这就要求,初中历史教师在课堂教学中,应当积极地改变以往传统教学观念的束缚,充分地调动学生参与到历史课堂教学中的积极性,以学生的思维训练为核心,努力帮助学生建构知识结构体系,促使学生可以从整体上把握初中历史,并以史料运用为条件,精心设计课堂教学的环节,积极地与学生展开相应的沟通和互动,从而有效地推动我国初中历史课堂教学的进一步发展,不断提升学生的历史学习能力,逐步强化学生对于初中历史结构的深入认知程度,全面地培养学生的历史核心素养,充分地发挥学生的主体性地位,不断提升学生在初中历史课堂教学中的效率,努力拓宽学生的知识视野,使得初中历史这门学科能够变得更加趣味化。

把握历史机遇 实现新的突破——90年代河池地区乡镇企业发展的思考

党的十一届三中全会以来,河池地区认真贯彻党的基本路线,在全广西率先推行农业联产承包责任制的同时,大力发展乡镇企业,逐步走出一条农业、乡镇企业、多种经营互相促进、协调发展的路子,农村面貌发生了深刻的变化。14年来,全地区乡镇企业个数和就业人数比1992年分别增长15.6倍、2.3倍;总收入和总产值分别增长21.13倍、17.64倍。1992年,全地区乡镇企业总产值占地区农村社会总产值的27.55％,占地区工农业总产值的16.43％,占地区农业总产值的37.69％;全地区乡镇企业工业产值占地区工业总产值的15.35％,乡镇企业已成为河池贫困地区国民经济的重要组成部分。

论邓小平的历史机遇和时机实践观

论邓小平的历史机遇和时机实践观萨德金把握历史机遇，抓住有利时机，进行创造性的现代化社会实践，是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要内容，也是历史唯物主义现实的重要问题。因此深刻理解和研究邓小平这个具有历史特色的实践观，对＂我们要利用机遇，把中国发...

简论邓小平的历史机遇思想

简论邓小平的历史机遇思想邓兆明邓小平的历史机遇思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它具有博大精深的理论内涵。因此，深入理解和研究邓小平的历史机遇思想，不仅具有深刻的理论意义，而且具有重大的现实意义。一、邓小平的历史机遇思想是当代科学精神的...

金庸小说的几点评析

本文从人物塑造、文化修养、语言风格及创作心态四方面对金庸小说进行了分析，进而指出在人物塑造方面的求真、以现代的观点诠释历史、对传统的白话文加以发展及将自由写作的精神与严肃的态度相结合是金庸小说沟通雅俗、超越古今的重要原因。

评当前诗歌创作中的几种倾向

如果从历史把握的高度纵论新时期的诗歌创作,我们不难发现百川竞流中那一股激荡人心的主潮。那就是以批判、否定、探索和变革为其精神实质,以活生生的中国现实的物质世界和心灵世界为其本源,以真挚深切的抒情风格为其主调,以传统手法和现代手法相结合为表现形式,以老中青诗人的众口传诵的名篇佳作为创作实绩的现代现实主义诗潮。

肖马中篇小说的理性因素

一个作家,当他不倦于对生活的思考和艺术的探索时,就不仅能够艺术地再现生活而且能够深刻地领悟到生活表象下的历史蕴涵、道德伦理、宗教观念之类较抽象的深层意识,揭示出富有理性色彩的深邃题旨,从而使小说达到美学上和哲学上的统一。在我读过肖马的三个中篇——《钢锉将军》、《纸铐》和《晚宴》以后,我的感受就是这样。

论中共三代领导集体全球战略观的演变

建国以来，从毛泽东到江泽民，中共三代领导集体根据国际战略形势的变化发展，提出不同时期的全球战略思想。毛泽东依据世界格局的变化，提出了三个世界理论，并从战略高度及时调整了我国内外政策；邓小平分析了当代世界格局的新变动，提出了和平与发展是时代主题的理论，进一步调整了中国的外交政策；江泽民分析了我国改革开放和现代化建设的新国际环境，提出了“争取一个长期的和平国际环境”的战略方针，开创了面向新世纪的外交新局面。从建国初期的“一边倒”战略到六、七十年代的“一条线”战略，从“一条线”战略再到八十年代确立的不当头、不结盟的战略方针，中共三代领导集体的全球战略观有着内在的密切联系，即都始终坚持了独立自主和反对霸权主义，维护世界和平的原则立场。从毛泽东到江泽民的全球战略观，表明了中国共产党人深邃敏锐的世界历史眼光和对世界历史进程的自觉把握。