浅谈初中历史教学创新能力的培养

在全面实施素质教育的今天，培养学生创新能力是历史教学的一项重要任务。以培养学生创新精神和实践能力为重点，深入推进素质教育，是培养创新人才的迫切要求。但如何落实这一教学任务，是摆在广大教师面前值得密切关注的问题之一。笔者结合具体的实践活动分析如何逐步培养学生的创新能力，圆满完成任务。

新课程历史教学的创新例谈

新课程历史教学创新,要转变教学观念,正确认识课标,增强课程意识;结合具体教学内容有的需讲明基本线索,有的需作必要的补充,有的需重组教材——复习教学阶段检测题、旧题型可以发挥新作用;要体现历史教学的层次性,把握好试题的难易度,做到循序渐进,因材施教。

初中历史教学中学生创新思维的培养

培养学生的创新思维,使学生分析问题和解决问题的能力得到不断提高,从而提高学生的创新思维,因此我们要在改革中实践,在实践中探索,在总结中提高。

浅析初中历史的创新型教学

初中属于学生求学生涯中非常主要的一个阶段，初中生处于青春期成长阶段，无论是生理和心理均出现了明显的变化。随着国家教育部对教学模式的改革，新时期下初中历史课程也呈现焕然一新的景象。摒除传统教学模式，将主动性交还给学生，让学生在一片片广袤的天空自由的翱翔。文章将结合本人多年的工作经验进行分析，阐述如何在初中历史中实施创新型教学。给予更多的老师、学生和家长一些理论建议和意见。

历史教学中如何深化素质教育

中学历史新课程的实施,体现了历史的时代性,历史新课程以其全新的教学理念,不断地提高教师的认识水平,帮助学生开阔视野,使学生在学习历史知识的同时,了解和认识社会发展规律,以培养学生的健全人格、开拓进取的精神、历史责任感和创新能力。

初中历史创新教学浅探

新课改要求,课堂上要最大限度激发和调动学生的积极性,让每个学生都参与教学,大胆质疑,创新思维。历史教师要改变传统观念,创新课堂教学,在课堂上建立和谐民主的课堂氛围,用独具匠心的导入激活学生的创新思维,让学生在历史活动中学史、悟史,激发学生的创造火花,进而提高课堂教学效率。