咸阳乡镇历史教师专业成长问题及对策

新一轮基础教育课程改革的实施，对历史教师的专业发展提出更严格的要求，教师的专业程度和教学水平对于课程改革具有关键影响。历史教师的专业化发展是提高历史学科教学水平、促进课程改革的重要途径。现在有多种因素限制乡镇历史教师专业成长速度，文章以咸阳乡镇历史教师的专业成长为例进行探讨，首先对历史教师专业发展的概念和重要性进行分析，其次阐述该地区历史教师发展现状，最后提出具体的成长对策，供相关人士参考。