师范技能竞赛创新助推历史教育硕士培养——以安徽师范大学历史学院为例

近年来,师范技能竞赛在历史教育硕士培养过程中日益受到重视并发挥了一定积极作用,但受制于师范技能竞赛创新性不足、实际运营中流于形式、不注重与地方资源融合、不能充分调动历史教育硕士积极性等弊端,其在当前环境下仍面临着发展困局。本文通过对安徽师范大学历史学院中学历史教学团队师范技能竞赛创新这一案例展开深度分析,力求借鉴一流高等师范院校经验,依托各类型资源,探索出以师范技能竞赛创新助推历史教育硕士培养的新路径。

全国首届全日制教育硕士学科教学(历史)专业教学技能大赛决赛述评——兼论中学历史课的价值追求与历史课的灵魂

一、本次大赛决赛综述 为了提升历史教育硕士的教学技能、增强他们的从教能力，促进兄弟院校的相互交流，全国教育专业学位研究生教育指导委员会与全国历史教师教育专业委员会共同主办了本次大赛，并在上海师范大学举行决赛。竞赛的宗旨是激励历史教育硕士高度重视基本教学技能的学习与掌握，引领他们成为优秀的中学历史教师。