1
|
初中历史校本课程建设中建构主义理论的实践 |
李立新
|
《教育艺术》
|
2018 |
1
|
|
2
|
基于地方史资源的历史校本课程开发探究 |
张瑶
郝平
|
《教学与管理》
|
2021 |
6
|
|
3
|
核心素养视域下高中历史校本课程的开发与实施 |
张朝民
|
《中国农村教育》
|
2019 |
3
|
|
4
|
基于学生核心素养的丝绸文化系列历史校本课程开发研究和实践 |
吴伟钢
|
《文教资料》
|
2017 |
1
|
|
5
|
基于乡土资源开发高中历史校本课程的研究方法与意义 |
郑书建
鲁婧
|
《安徽教育科研》
|
2019 |
2
|
|
6
|
论本土化历史校本课程的开发 |
刘幸兴
|
《新西部(下旬·理论)》
|
2018 |
1
|
|
7
|
基于史料实证素养培养的高中历史校本课程开发与实践 |
王琳
|
《福建教育》
|
2019 |
1
|
|
8
|
浅谈新课改中高中历史校本课程的开发与实践 |
吴敏娥
|
《教育界(教师培训)》
|
2011 |
1
|
|
9
|
高中历史校本课程开发与实践的探索 |
杨蕊娥
|
《教育界(教师培训)》
|
2011 |
1
|
|
10
|
历史校本课程区域联动开发与实践探索 |
吴勇
白小红
|
《福建基础教育研究》
|
2020 |
0 |
|
11
|
浅谈历史校本课程的开发 |
卢雪华
|
《跨世纪》
|
2008 |
0 |
|
12
|
浅议历史校本课程的开发与实施 |
范晓梅
|
《学苑教育》
|
2014 |
0 |
|
13
|
高中历史校本课程评价策略探究 |
闫大钊
|
《安徽教育科研》
|
2019 |
0 |
|
14
|
关于中学历史校本课程开发的几点思考 |
白传忠
秦晓燕
|
《中国科技经济新闻数据库 教育》
|
2016 |
0 |
|
15
|
基于“模拟联合国”的高中历史校本课程设计 |
姜玲
|
《中学历史教学参考》
|
2024 |
0 |
|
16
|
依托历史校本课程的开发培养学生家国情怀的措施探讨 |
李莹石
|
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
|
2024 |
|
|
17
|
安顺屯堡文化融入历史校本课程的思考 |
李聚刚
|
《中学历史教学参考》
|
2023 |
0 |
|
18
|
家国情怀:历史校本课程的价值取向与实现路径——以“巴渝文化探究”校本课程的开发与实施为例 |
周刘波
|
《中国教师》
|
2019 |
4
|
|
19
|
校本课程渗透初中历史教学研究——以《北魏政治和北方民族大融合》为例 |
李立新
|
《内蒙古教育(B)》
|
2018 |
0 |
|
20
|
核心素养视域下高中历史校本课程的开发与实施——以中国的世界文化遗产为例 |
王琴
|
《中学历史教学参考》
|
2018 |
2
|
|