“历史桂林文化圈”初探

汉语词汇中"桂林"一词,语素内涵丰富,词汇外延广博,从《山海经》之"桂林林八树"到秦始皇设"桂林郡"、汉武帝在今广西象州设"桂林县"始,其后衍生出诗词歌赋、成语俗语等,逐渐成为一种兼有地名地域、审美境界、励志、博物、心灵寄托等情怀意趣于一体的综合语句。纵览"桂林"语境的起源、形成与扩衍,可以梳理出一条主题文化脉络。文章从"由地名衍生出文化现象"的角度切入,通过对先秦以来"桂林"语境的发展史梳理,得出了这样一个结论:中华文化长卷中,存在一个"历史桂林"的"文化圈",这个文化圈,是因行政地名的设置,地名涵盖区域的地理、民族、文化特征而产生,由若干"文化现象"积淀而构成,逐渐对大中华文化圈(包括汉字文化圈)产生了深刻的影响。今广西象州县地处八桂大地地理核心区域,为汉唐时期桂林县县治,无疑是"历史桂林文化圈"的发祥地。作为一种具有深厚历史文化内涵和丰富景观特征的文化现象,给后人留下了一笔珍贵的精神财富和文化遗产。文章通过对"历史桂林文化圈"的形成以及现存状况的调查,提出了对其发掘的当代价值的思考。桂林山水甲天下,广西处处是桂林;汉唐桂林在象州,中华天下多"桂林"。

基于AHP-GIS的城市历史性空间价值评估研究——以桂林历史城区为例

历史性空间作为城市历史文化的重要载体,其价值提升是城市空间更新改造中的重要一环。文章选取桂林历史城区为研究对象,借助AHP和GIS核密度估计法、叠加分析法等手段,定量化构建桂林历史性空间价值评估体系,可识别化评估历史性空间价值。研究表明:①旅游价值、建筑价值、历史价值和环境价值是桂林历史性空间价值的决定性因子;②历史性空间在历史城区内总体呈分布离散且密度较低的特征;③桂林历史城区中历史性空间价值分布呈显著的“多核集聚”和“东北高、西南低”特征。对于丰富城市历史性空间价值研究成果、推动城市遗产保护和引导当代桂林城市建设具有重要意义。

风景名胜型历史文化名城城市色彩控制体系研究——以桂林历史城区为例

随着我国城市更新进程的不断加快,历史文化名城的保护与发展问题日益突出,而风景名胜型历史文化名城因其景观风貌独特、山水格局突出、旅游资源丰富,在城市的保护与发展问题上矛盾更加尖锐。城市色彩是城市风貌最直观的体现,探寻城市色彩对风景名胜型历史文化名城的影响具有重要意义。通过对风景名胜型历史文化名城城市色彩的研究,总结并归纳出该类型城市的色彩控制原则:地域化、系统化、制度化。依据控制原则确定控制体系的主要内容:强化地域特色的城市色彩定位;结合城市意象要素控制城市色彩;公众参与机制下的制度化保障。结合桂林历史城区这一具体研究对象,进一步验证该控制体系的适用性,以期为我国其他同类型城市的色彩控制研究提供些许参考。

论桂林历史文化资源与《中国近现代史纲要》教学的融合

桂林历史文化悠久、遗址遗迹众多,将桂林地方历史文化资源融合到《中国近现代史纲要》课程中具有拓展教材知识、提高学生学习兴趣和培养学生热爱家乡热爱祖国的作用。桂林历史文化资源在《纲要》课教学中的融合可分为课堂教学和实践教学。在课堂教学中的运用可与教材主干知识结合、与教学手段结合;在实践教学中可采用参观访问、社会调查等形式。若将桂林地方文化资源与《纲要》教学有效融合,能提高我校学生对《纲要》课程学习的兴趣,强化教学效果。

基于多源数据的旅游城市街道活力量化评价及提升策略——以桂林历史城区为例

基于百度热力图、POI、OSM路网等多源数据,以具有典型山水旅游城市特征的桂林历史城区为例,在城市街道活力量化研究中导入旅游要素,构建旅游城市街道活力评价指标体系,运用ArcGIS空间分析、SPSS相关性分析等方法对街道活力的外在表征和影响因素进行数据量化与相关性分析。结果表明:桂林历史城区的街道活力分布呈现出中部集聚、南强北弱的特点,高活力街道集中在城市主要商业中心周围;交叉口密度、全局可达性、自然型旅游景点密度、旅游酒店密度和功能密度等指标是影响街道活力的主要因素;从交通要素、旅游要素、时空要素三方面针对性地提出了街道活力优化提升策略,可进一步提升桂林历史城区街道空间环境品质,助推桂林世界级旅游城市建设。

以桂林历史为史料资源培养学生史料实证核心素养的教学探究

本文论述以桂林历史为史料资源培养学生史料实证核心素养的教学过程,主要提出引导学生认识更多还原历史的途径、引导学生从史料中获取可靠的历史信息、引导学生围绕问题收集和研究史料等实施方法。

桂林乡土历史资源运用于初中历史教学的策略探究

初中历史课堂中运用乡土历史资源对学生的培养很重要,合理运用乡土历史资源能够激发学生参与课堂的主动性和积极性,也有利于培养学生的家国情怀,提升学生历史学科的核心素养。结合教学实际,笔者论述了桂林乡土历史资源运用于教学中的途径和方法,以及桂林乡土历史资源运用于教学中的原则,并提出历史教学中的建议,挖掘桂林乡土历史资源运用于初中历史教学中的教育价值。

国学大师陈寅恪轶事及其桂林诗作

国学大师陈寅恪是蜚声中外的著名史学家,抗战期间旅居桂林,讲学年余并留下学术著作和诗作,为桂林这座山水旅游和历史文化名城留下珍贵文化遗产,增添了绚丽光彩.

陈宏谋及其著述在桂学中的地位和影响

陈宏谋是清代乾隆时期官位最高、任官时间最长、任官历经省份最多的桂林籍官员,其一生不仅政绩卓著,堪称一代清官名臣,而且严谨治学,著述颇丰,在民间尤其是对桂学文化的形成和发展影响极大。从陈宏谋与桂学文化的关系及其为政治学的风范对桂学文化的影响,研究桂学文化的价值,探究其思想和方法,对丰富桂学研究有重要意义。

清代广西巡抚梁章钜诗联引论

梁章钜是清代乾隆至道光时期著名的政治家和文学家。他与广西渊源颇深,在桂任职长达5年。一生勤于著述,作品众多,他的许多著述填补了不同领域的空白。其中尤以诗作和楹联成就最大,他的《楹联丛话》为系统研究中国的传统楹联样式开了历史先河。他在桂整理的联话和所撰的楹帖,为桂林留下了宝贵的文化遗产和精神财富。研究梁章钜在桂的文学成就特别是对楹联文学方面的贡献和影响,具有积极的历史意义。

走出课堂积极开发校外教学资源为“中国文化史”教学服务

随着社会的发展和时代的进步,"中国文化史"的教学内容也应该根据教学的需要与时俱进。开发和利用校外教学资源,便是充实、丰富、拓展"中国文化史"课程教学内容的有效途径。论文即是从开发校外教学资源的必要性、桂林丰富的中国文化史教学资源、开发利用校外教学资源为"中国文化史"服务应注意的问题等方面进行探讨,为"中国文化史"课程教学改革拓展方向,力求通过这一尝试为文化类选修课课程教学改革提供有益的借鉴。