高中历史概括能力的培养

历史学科在培养和提高学生思维能力方面有着其他学科不可代替的作用。概括能力是学习中必备的一种能力,能够帮助学生真正理解历史知识,并让知识系统化、立体化。

论历史概括能力

历史概括能力是一种高层次的思维能力,是高考重点考察目标,概括型试题在近几年各地高考卷中反复出现,而学生们普遍表现出失分较多,反映出学生们的概括思维水平亟待提高。本文就历史概括的定义及一般表现形式作了介绍,进而根据实践经验探讨了提高历史概括能力的一些方法,希望能对教师和学生们有所启迪。

培养高中学生历史概括能力的探讨

概括就是抽取事物的共同属性和物质特征加以综合,并用最简洁的语言表达出来的思维过程。一般可分为知觉表象性概括和本质特征性概括,这是两种不同水平和层次的概括形式。

历史概括能力的考查和培养

一、概括两类型及特点对于历史长河中浩如烟海的史料、纷繁复杂的历史现象来说，中学历史教科书已作了高度概括。它重点突出，观点明确，以纲带目，脉络清晰。而历史高考中，为了有效考查学生的能力，增强主观性试题的效度，也为了减少评分误差，无论是材料解析题还是问答...

高考历史概括特点类试题解题技巧初探

高考考查的关键能力中,描述和闸释事物一栏的能力要求中有“准确描述和解释历史事物的特征”一条,2021年江苏高考历史在材料解析题中就专门针对历史事件(物)特征进行了设问。下面笔者结合试题和自己的教学经验,谈谈自己的想法《辞海》对“特点”的解释是:人或事物所具有的独特的地方。

历史概括能力刍议

历史概括能力刍议⊙左卫星⊙历史概括能力，就是将历史事物的共同特点归结在一起的能力。国家考试中心颁发的《考试说明》有关能力要求的第三项“历史阐释”第一条即“归纳、比较、概括历史知识”，这足以说明概括能力的地位。一、高考对概括能力的要求９０年代以来，在经...

略论长篇小说的历史感

优秀长篇小说应该具有比较强的历史感,即作家应该具备比较强的历史意识和比较强的历史概括、历史表现能力,这已经被中外文学发展史所证明。近年来,鲜有震撼心灵的长篇小说问世,其主要原因就在于作品缺乏历史感。

齐齐哈尔市图书馆古籍文献藏书概况

本文在介绍齐齐哈尔市图书馆历史概括的同时,较详细介绍了一百年来馆藏古籍的数量、来源、特色等,以及馆藏古籍在黑龙江图书馆界的位置。

清远市前汛期24小时暴雨预报

本文对1983～1991年前讯期（4～6月）850hPa亚欧图的分析，根据850hPa上切变线的位置与性质．把清远前汛期切变线型暴雨分为4种类型，并对这4种尖型总结出若干条预报指标．为清远前汛期暴雨24h预报提供了比较成功的预报方法．

立意宏大 开掘精深——评刘业超著《雷沛鸿高等教育理论研究》

《雷沛鸿高等教育理论研究》作为全国教育规划国家教委重点课题研究成果 ,对中国近代教育家雷沛鸿的高教理论进行了系统研究和现实延伸 ,达到了对高教的现实模式进行系统扬弃 ,对其逻辑模式进行全面探索的目的。全书立意宏大 ,开掘精深 ,是一部颇为成功的学术力作。该书特点主要是 :内容全面 ,概括精当 ;分析透彻 ,创获良多 ;运用比较法 ,突出了雷氏思想的特色 ;注意历史与现实的联系 ;学术性与可读性的有机结合。

实践——马克思主义对哲学基本问题的解答

长期以来,哲学战线上的许多重大论争,得不到合理的解决;马克思主义哲学本身的性质和对象,认识不清;已有的马克思主义哲学教科书的体系干枯、贫乏,不能得到创新和突破。归根结底,在很大程度上说来,不能说不与我们对哲学基本问题的认识存在偏差有密切的联系。一、恩格斯对“哲学基本问题”的历史概括人类认识发展的历史告诉我们,思维对外部世界的关系问题,在远古时代,就已经萌生。以后直至十八、十九世纪,欧洲全部哲学的发展,都无不与它相关。作为马克思主义哲学的创始人之一,思格斯在哲学发展史上的一个重要贡献,就是科学地分析和总结了自远古以来至近世欧洲为止的全部人类思维发展史,对哲学基本问题作出了科学的历史概括。其基本内容包括:

首部《中国笔记小说史》出版

最近,台湾商务印书馆出版了我校中文系教师吴礼权撰写的《中国笔记小说史》。此书是我国古国古代笔记小说的第一部专史,全书分七章。作者从界定“笔记小说”的概念入手,将我国笔记小说的发展历史概括为六个时期,从理论上分析和阐述了各时期笔记小说的创作特点和发展原因,并对其重要代表作品的成就与不足作了较为详尽和公允的评价,对其它作品也从历史的美学的角度予以恰当的述及。

新的起点——从《那五》看邓友梅创作的发展

一个有成就的作家,总是不满足于已有的成绩,更不会陶醉于悦耳的颂扬声中,而是在艺术实践的道路上不停顿的追求着,创造着。正是由于这种对艺术的痴心,对创作责任的高度自觉,他就能以在前进的道路上取得不断的成功,从而使自己达到一个新的高度。邓友梅近年来发表的《那五》、《画儿韩》等,塑造了鲜明的独具特色的艺术形象,从广阔的历史概括中给人以深刻的现实教育,形成了幽默而深沉的艺术风格,显示出作家不断追求的严肃认真的创作态度,标志着作家达到了一个新的高度,成为作家创作道路上的一个新的起点。

倒春寒的预报指标

1 倒春寒定义 4月份连续≥3天,日平均气温≤11.0℃,称为倒春寒。若一年中先后出现倒春寒≥2次,或倒春寒出现在4月中、下旬,称为严重倒春寒。

预防医学、卫生学

9823861 作为政策科学的公共卫生学[日]/新井宏明//日公卫志.-1996,43(7).-517～519 白医图9823862 地震与公共卫生[日]/多田罗浩三//日公卫志.-1996,43(9).-801～805

论荷兰高等教育的问责制度及其启示

自20世纪80年代以来,荷兰高等教育的问责制度就深受关注,而问责作为高等教育质量保障的重要因素更需要不断地充实与完善,荷兰高等教育的问责制便为其提供了很多借鉴之处.文章主要从荷兰高等教育体系概况与历史变迁、实施机制、荷兰高等教育问责的特点以及对我国的启示这几个方面进行阐述.

陈平原:当代中国学术逻辑的情感关怀

皇皇二十四卷的《陈平原文集》出版了。这是一套沉甸甸的学术著作,陈平原先生40年学术历程历历在目,更重要的是,它不只是陈先生个人的学术印迹,也是中国改革开放至今思想和学术演变转折的生动历史,足以给人多方面的联想和反思。陈平原先生在多个方面的贡献都值得总结。特别是对我们这一代人,具有特殊的历史意义。我们是在20世纪80年代初期进入大学的,那个时候,正是陈平原先生等第三代学人在学界崭露头角的时候,第三代学人的思想、论著打开了我们的视野,当时《在东西方文化碰撞中》及“二十世纪中国文学”三人谈这样的论述,“二十世纪中国文学”这样的历史概括真正是打破思想的樊篱,形成巨大的冲击。

笼今罩古 光焰万丈——读毛主席词《贺新郎·读史》

写于一九六四年春的《贺新郎·读史》,是庄严、辉煌的毛主席诗词艺术大厦中新的壮丽画卷,是新添的一颗璀璨夺目的瑰宝,也是伟大的毛泽东思想体系的新的光辉篇章。这首词笔力矫健,构思雄奇,气势磅礴,意境深远。把整个人类历史概括笔底,将阶级社会的诸般斗争尽态描摹,此非大思想家不能达,此非大手笔不能为。我们从中汲取了多大的思想力量,又从中获得了多大的艺术享受啊!